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【题目】蝗虫适于陆地生活,其形态结构特点有( )
①用气管呼吸 ②胸部有三对足两对翅 ③有外骨骼防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④

【答案】C
【解析】蝗虫是通过气管与外界进行气体交换,气门是气体进出的一个门户,适于陆地生活;蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行;体表有外骨骼,具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用,这是节肢动物适应陆地生活的主要原因;有一对复眼,对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用,但对于复杂的生活环境,其视觉还不能算是发达。

故答案为:C

理解陆生动物适于陆地生活的特点:
(1)陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构。如体表覆盖着角质鳞片或甲,被外骨骼包围等。
(2)陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌。
(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官.如家兔用肺呼吸,昆虫用气管呼吸。
(4)陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食品安全关乎民生。购买食品时,要关注包装的   ( )

保质期  包装图案  生产日期  质量安全标志  厂家厂址

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“口腔内发生的化学性消化”时,某生物兴趣小组做了如下实验,请根据下表的实验数据回答下列问题:

试管编号

馒头

加入的物质

温度环境

滴加碘液,观察现象

1

碎屑

2毫升唾液;

37℃;10分钟

2滴

2

碎屑

2毫升清水;

37℃;10分钟

2滴

3

小块

2毫升唾液;

37℃;10分钟

2滴

⑴分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________________,预测实验现象,加入碘液不变蓝的是______号试管,这是因为馒头中的淀粉在_________________的作用下分解成了__________

⑵3号试管的实验现象是变蓝。1号与3号试管的比较可以证明:口腔中_______,有助于食物的消化。

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【题目】匹配题
(1)请将措施及其所属方法用序号和字母连起来。
①喷洒消毒液 A.控制传染源
②加强体育锻炼 B.切断传播途径
③隔离病人 C.保护易感人群
(2)将症状和处理方法用序号和字母连接起来
①毛细血管出血 A.创可贴
②小静脉出血 B.止血带或绷带压迫
③大动脉或大静脉出血C.纱布绷带

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着化石燃料的大量使用,二氧化硫已成为主要的大气污染物之一。二氧化硫会影响植物的生长吗?某科学兴趣小组进行了实验探究。取4个相同的饮料瓶,分别编号为1、2、3、4并贴上标签,1~3号瓶内各充有不同浓度的二氧化硫气体,4号瓶不充入二氧化硫气体。然后在瓶内分别放入1片大小相同的菠菜叶,迅速拧紧瓶盖,放在窗口处。随时观察叶片变化,记录现象和数据。再以油菜为材料,重复上述实验。实验现象和数据记录如下表(“一”表示实验时间内无变化)。

编号

二氧化硫浓度(克/升)

菠菜/油菜出现伤害时间(分钟)

出现

黄斑

较多

黄斑

大面积

变黄

整体

变黄

1

0.28

3/17

6/25

10/32

20/46

2

0.42

2/11

4/22

9/28

15/34

3

0.56

1/6

3/12

7/16

13/24

4

0

(1)4号瓶的作用是____

(2)对实验所用的饮料瓶还有什么要求?____

(3)根据表中数据分析可知,同种植物的受害程度与____(答出两点)有关。

(4)由实验可知,以上两种植物中最适合用来监测大气中二氧化硫浓度的是____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】移植到人体内的器官不易成活,从现代免疫学概念上看,移植器官的细胞相当于(  )
A.正常组织
B.抗体
C.病原体
D.抗原

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓生活在什么环境中?( )
A.清澈、缓流、富含有机质的江河中
B.浑浊、急流、富含有机质的江河中
C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤中
D.干燥、疏松的河沙中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是

A. 神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位

B. “红灯停、绿灯行”该反射的神经中枢位于大脑皮层,是人类特有的反射

C. 神经系统由脑和脊髓组成

D. 只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的“植物人”脑干一般没有受到损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个由草、斑马、狮子组成的食物链中,如果把狮子杀绝,斑马的数量将( )
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定
D.先上升后又下降

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