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    将其他人的器官移植到患者体内，虽经特殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移植的器官相当于（ ）

    A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．疫苗

     

    B

    【解析】

    试题分析：免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定，免疫的三大功能包括防御、自我稳定、免疫监视，移入的器官对于病人来说是非己的成分，相当于抗原，人体依靠免疫功能能对进入其体内的外来的“非己”组织器官加以阻挡和清除，导致移植器官破坏和移植失败，这种生理免疫过程在临床上表现为排斥反应，故选B。

    考点：本题考查的是人体的免疫功能，解答此题的关键是掌握免疫的概念和免疫的三大功能：防御、自我稳定、免疫监视。

     

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    连线题

    A．抗 原 a.人体抵抗抗原侵入的功能强，从而引起病态反应

    B．性 状 b.指昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

    C．完全变态 c.生物的形态结构特征、生理特性和特定的行为方式

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    当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时，会导致（ ）

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    某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。

    ①取250mL玻璃瓶2只，标号为A.B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。

    ②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。

    ③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。

    蚱蜢的状态 时 间

    实验处理

    60秒

    70秒

    80秒

    A瓶：加入捣碎的杏仁，加水

    活跃

    不活跃

    死亡

    B瓶：不加杏仁，加水

    活跃

    活跃

    活跃

    请回答：

    （1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做 。

    （2）实验结果表明，杏仁 （能、不能）杀死昆虫。

    （3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为 是否可能？ 。为什么？ 。

    （4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是 。

     

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