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    【题目】一个完整的生态系统包括（　　）
    A.生产者和消费者
    B.生物部分和非生物部分
    C.食物链和食物网
    D.全部生产者、消费者和分解者

    【答案】B
    【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见B符合题意．
    故选：B
    此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能．据此解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

    （1）图中A是________B________C______D________E________

    （2）F是__________，它使细菌能够运动。

    （3）该细菌的结构中没有_____________，不能进行光合作用，不能制造 _______ ；营养方式是________ ，生殖方式是________。

    （4）_________是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（　　）

    A. 图1中萝卜会变软

    B. 图2中萝卜洞里的水会变多

    C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水

    D. 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】存放几种药物时应注意（ ）

    A. 放在同一容器中

    B. 放在有阳光的地方，可以利用紫外线进行消毒

    C. 放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方

    D. 放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（　　）
    A.老虎吃野兔
    B.蛇吃老鼠
    C.青蛙吃昆虫
    D.蝗虫吃庄稼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是

    A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位

    B. ②处的细胞具有较强的分裂能力

    C. ③处的细胞没有细胞壁

    D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于性别决定，下列说法正确的是 （ ）

    A. 性染色体上的基因都是决定性别的

    B. 性染色体上含有决定性别的基因

    C. 人的性别决定只与性染色体有关，与基因无关

    D. 双胞胎不可能有两种性别

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在我们的周围，生活着各种各样的动物。请根据下图回答问题。

    （1）A珊瑚虫属于腔肠动物，它具备的主要特征是：生活在水里：身体呈_____对称；体壁由_____构成；有口无肛门。

    （2）B蚯蚓对人类的益处很多，它的身体有许多_____构成，体表的_____有协助运动的作用。

    （3）C鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，能够测定方位，感知_____，_____能够保持鱼体前进的方向。请写出一条鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点_____。

    （4）D青蛙主要用_____呼吸，_____辅助呼吸。E蜥蜴的皮肤表面覆盖有_____，主要作用是减少体内水分的蒸发。鱼类、两栖类、爬行类动物主要特征的共同点是_____（写出一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据调查，某古建筑物院内的古树上有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物，它们之间的关系可用如简图表示。请结合图示回答下列问题：

    （1）在该食物网中，古树是该生态系统成分中的_____；红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的_____，此树上没有表现出来的生物成分是_____。

    （2）在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、和蚜虫的数量会_____，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。

    （3）古树从土壤吸收的水分，一部分用于自身的生命活动，其余的绝大部分通过_____散失到环境中，增加了大气的_____。

    （4）古树根部的生命活动需要消耗糖类等有机物，这些糖类物质主要是由叶制造并通过植物体内的_____运输到根部的。

    （5）此生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于_____。

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