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14.如图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)家鸽的身体呈流线型,飞行时可减少空气阻力,家鸽用肺呼吸,并用[②]气囊辅助呼吸.
(2)家鸽的飞行器官发达,前肢变成了翼,胸部有很突出的胸骨,其上附着有发达的胸肌,产生飞行的动力.
(3)家鸽食量很大,但是吃的食物经过1.5小时就能形成食物残渣排出体外,说明家鸽的消化能力很强,这样可以迅速从食物中获取飞行所需的能量.

分析 鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的,图中①气管,②气囊,③肺,据此解答.

解答 解:(1)家鸽的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行;家鸽有②气囊,与③肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
(2)家鸽的前肢进化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇动空气完成飞行.胸部有很突出龙骨突,家鸽的胸肌特别发达,可以牵动两翼完成飞行动作.
(3)家鸽飞行生活需要大量的能量,所以鸟的食量大,消化能力强.消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排除体外,这样可以减轻体重,利于飞行.
故答案为:
(1)流线;肺;②气囊
(2)翼;胸肌
(3)消化

点评 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对生物的理解,正确的是(  )
A.能运动的物体一定是生物
B.生物都是由细胞构成
C.植物可以吸收氧气,呼出二氧化碳
D.“一母生九子,连母十个样”描述了生物的遗传现象

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.用镊子轻压盖玻片下的气泡,它必然会(  )
A.变暗B.变形C.不变形D.不移动

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.与植物体比较,多了系统这一结构层次.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?请将探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响的分布.
(2)制定计划:在铁盘内放上一层湿土,与中轴线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,形成明亮和黑暗的对照,确定变量为光照,在铁盘两侧的中央处各放10的鼠妇.
(3)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验是不行的,因为只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应取5次结果的平均值,这样做的目的是可以减小误差,使结果更接近真实情况.
(5)从以上的实验结果得出的实验结论是鼠妇生活在阴湿的环境中,光对鼠妇生活有影响..
(6)做完实验后,应该做的事是把鼠妇放归自然.
(7)如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”,下列的四个装置中,你会选择B.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.据统计,我国青少年近视率已高达36.7%.预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起.请结合图示回答下列问题:
(1)若长时间近距离看书写字,就容易造成近视,如图1近视成像图示和近视矫正方法图示正确的是甲、丙.
(2)课间休息时进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的远眺过程中,图2结构[1]发生的变化是曲度由大变小.
(3)你能看到远处的物体,是因为它的物像落在7(填序号)上,产生的神经冲动通过[9]的传导在视觉中枢形成视觉.
(4)你是否有这样的经历:夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片漆黑,什么都看不到;一会儿后又逐渐能够看见周围的物体.这种变化是因为眼球的3(填序号)变大,进入眼球的光线增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.根据联合国环境规划署的统计,世界上共有1300万--1400万个物种,下列是两类植物和五种动物的特征资料,表中“+”表示有,“-”表示没有.
根、茎、叶果实种子
A类+--+
B类++++
(1)根据体内是否有脊柱脊柱可将图中五种动物分成两大类.
(2)图中所示的动物中,胚胎发育在母体的子宫内进行的是E (填字母),它是我国一级保护动物.
(3)水杉、珙桐都是我国一级保护植物,是植物界的“活化石”,其中属于上表中B类植物的是珙桐,它与银杏的区别在于种子外有果皮包被,形成果实.
(4)下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是B
A.每种生物都是一个丰富的基因库
B.生物多样性是指生物种类的多样性
C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性.

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6.
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分蒸发;气体进出蝗虫体内的“门户”是气门.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,它的胸鳍和腹鳍的功能是维持身体平衡,控制前进方向和产生前进的动力的鳍是尾鳍,所以鱼的运动器官是鳍.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的有DE.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈流线型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构气囊有关.
(5)E的毛有保温作用;其牙齿有门齿和臼齿之分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是胎生哺乳,.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.把左右两边的内容正确连线匹配:

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