分析 鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的,图中①气管,②气囊,③肺,据此解答.
解答 解:(1)家鸽的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行;家鸽有②气囊,与③肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
(2)家鸽的前肢进化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇动空气完成飞行.胸部有很突出龙骨突,家鸽的胸肌特别发达,可以牵动两翼完成飞行动作.
(3)家鸽飞行生活需要大量的能量,所以鸟的食量大,消化能力强.消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排除体外,这样可以减轻体重,利于飞行.
故答案为:
(1)流线;肺;②气囊
(2)翼;胸肌
(3)消化
点评 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能运动的物体一定是生物 | |
B. | 生物都是由细胞构成 | |
C. | 植物可以吸收氧气,呼出二氧化碳 | |
D. | “一母生九子,连母十个样”描述了生物的遗传现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
根、茎、叶 | 花 | 果实 | 种子 | |
A类 | + | - | - | + |
B类 | + | + | + | + |
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