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    在学习了生物的遗传和变异后，你认为下列现象不属于遗传的是（　　）
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：A、子女的一些性状跟他们的父母相似，说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象．故不符合题意．
    B、羊的后代只能长成羊、牛的后代只能长成牛，这是生物的遗传现象．故不符合题意．
    C、“一猪生九仔，连母十个样”说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，这种亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异，属于变异现象．故符合题意．
    D、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．故不符合题意．
    故选：C
    点评：不管遗传还是变异，都是对生物性状的比较，是一种表明现象，而实质上生物的性状是由基因决定的，这一点要注意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
    材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
    材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．
    材料三：饲养员在给猴子喂红薯时不慎把一只红薯掉到了水池里．一只小猴子费了好长时间才把红薯捞上来．一段时间以后，饲养员发现有相当多的猴子把红薯拿到水池中擦洗，再也不吃有泥的红薯．
    （1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为．从动物性为获得途径看，它们应属于
    先天性
    先天性
    行为，这种行为是由动物体内的
    遗传物质
    遗传物质
    决定的．
    （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做
    性外激素
    性外激素
    ，这一实例表明了动物个体之间能够进行
    信息交流（或通讯）
    信息交流（或通讯）
    ．
    （3）材料三中的猴子在吃红薯前都先洗一洗，这种行为从获得途径看，属于学习行为，第一只先洗红薯吃的猴子和其他猴子的这种行为是分别通过
    生活经验
    生活经验
    和
    学习
    学习
    而获得的．而其他较低等的动物学不会这些行为，可见，学习行为必须建立在
    遗传因素
    遗传因素
    的基础上；其他地区的猴子在吃红薯前不知先洗一洗，由此可见
    环境因素
    环境因素
    对学习行为的获得起到重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在学习了生物的遗传和变异后，你认为下列现象不属于遗传的是


    1. A.
      子女的一些性状跟他们的父母相似
    2. B.
      小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
    3. C.
      一猪生九仔，连母十个样
    4. D.
      种瓜得瓜，种豆得豆

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在学习了生物的遗传和变异后，你认为下列现象不属于遗传的是（ ）
    A．子女的一些性状跟他们的父母相似
    B．小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
    C．一猪生九仔，连母十个样
    D．种瓜得瓜，种豆得豆

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：单选题

    在学习了生物的遗传和变异后，你认为下列现象不属于遗传的是
    [     ]
    A．子女的一些性状跟他们的父母相似
    B．小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
    C．一猪生九仔，连母十个样
    D．种瓜得瓜，种豆得豆

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