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下列关于生物多样性的观点不恰当的是(  )
A、生物多样性为人类提供食物、纤维、建筑材料、药材、工业原料等
B、生物多样性在自然界物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源等方面发挥重要作用
C、野生生物在提取新药材、改良品种等方面将发挥重要作用
D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. 直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值.今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.
解答:解:A、生物多样性为人类提供食物、纤维、建筑材料、药材、工业原料等,属于直接使用价值,A正确;
B、生物多样性在自然界物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源等方面发挥重要作用,属于间接使用价值,B正确;
C、野生生物在提取新药材、改良品种等方面将发挥重要作用,属于潜在价值,C正确;
D、生物多样性可以提高人们的生活质量,为提高生活水平打下基础,并不能迅速提高人们的生活水平,D错误.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

仔细辨别图中的五种动物,请回答下列问题:

(1)根据体内脊柱的有无,
 
是一类;
 
是一类.(填字母)
(2)图中能用肺呼吸的动物有
 
(填字母),图C类动物在发育方面的突出特征是
 
发育.
(3)蜘蛛、蝗虫、蜈蚣和图
 
类动物在分类上同属一个门.
(4)有一种动物和D属于同一类,能在空中飞翔,并能利用超声波定位捕食,这种动物是
 
.它和D都属于
 
类动物.
(5)请将以上动物按照由低等到高等的顺序排列起来
 
.(用字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

当水流过鱼鳃时,渗入鳃丝毛细血管的是(  )
A、食物B、二氧化碳
C、氧气D、水流

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细菌的菌落特点的叙述错误的是(  )
A、比较小
B、表面或光滑粘稠
C、表面或粗糙干燥
D、一般比较大

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据繁殖方式,可以把植物分为(  )
A、单子叶植物和双子叶植物
B、裸子植物和被子植物
C、孢子植物和种子植物
D、经济植物和珍稀植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

宰鸡时,有时在母鸡腹内发现一个“软壳蛋”,请你推测鸡蛋的那一部分是最后形成的(  )
A、卵壳B、卵壳膜C、卵白D、卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有社会行为的动物,群体内部形成一定的
 
;成员之间有明确的
 
,有的群体中还形成
 
这是
 
行为的重要特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态.据此回答下列问题.

(1)甲图中曲线AB段表示吸气时肺内气压变化,与之相对应的是乙图的
 
 (填A或B)状态.
(2)甲图曲线BC段表示呼气时的肺内气压变化,这时胸廓的前后径、左右径、上下径都
 
.与之对应的是乙图中的
 
状态.
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点,此时肺内气压与大气压的值
 

(4)肺内气压最大的状态是乙图的
 
,膈肌收缩最紧张的状态是乙图的
 
,肋骨间的肌肉收缩时的状态可能是乙图的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,属于生态系统的
 
部分.该食物网中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 

(2)该食物网中数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 
.通过食物链和食物网,生态系统进行着
 
和能量流动.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,说明生态系统有一定
 
.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会
 
,最后会导致
 
的破坏.作为中学生我们我们应该怎么样保护我们身边的环境
 

(4)图中所有动物可统称为
 
.其中,兔与草、鹰与鼠的关系是
 

(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 
 

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