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    鸟类特有的呼吸方式为“双重呼吸”，下列对“双重呼吸”理解科学的一项是（　　）
    A、就是每呼吸一次，气体有两次经过肺，在此进行两次气体交换
    B、就是每呼吸一次，气体有两次经过气囊，在此进行两次气体交换
    C、就是每呼吸一次，气体都经过肺和气囊各一次，从而进行两次气体交换
    D、以上理解都不正确
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．
    解答：解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．
    故选：A
    点评：明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类等级中，“种”等级生物的数量最多，共同特征最多．
     
    （判断对错）

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    下列关于“动物语言”的叙述，最科学的是（　　）
    A、动物的“语言”就是动物之间起传递信息作用的动作、气味和声音等信号
    B、动物的“语言”就是动物之间交流思想感情的信息
    C、动物的“语言”就是动物之间有联系的声音
    D、动物的“语言”就是动物的各种行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为榛睡鼠的储存食物的行为会（　　）
    A、帮助传粉B、传播种子
    C、传播果实D、危害庄稼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物现象中，不属于拟态的是（　　）
    A、某些蝇类和蛾类模仿黄蜂的形态，鸟类不敢贸然捕食
    B、木叶虫趴在树上酷似一片叶子，混在树叶之中，骗过鸟类
    C、绿色的青蛙浮在池塘浮萍中，很难被昆虫发现
    D、高冠角蝉停栖在树枝上的样子，很像一截枯树枝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蘑菇是常见的食用真菌，它的繁殖是依靠（　　）
    A、菌褶B、菌丝C、孢子D、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般情况下，脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等．以下说法最完整的是（　　）
    A、有利于脊椎动物找到食物
    B、有利于脊椎动物逃避敌害
    C、有利于脊椎动物寻找配偶
    D、有利于脊椎动物适应复杂的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据美国最近公布的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有金黄色葡萄球菌．下面关于金黄色葡萄球菌的说法中，错误的是（　　）
    A、是单细胞的球形微生物
    B、细胞内无成形的细胞核
    C、可通过分裂迅速地繁殖
    D、每个细菌不能独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从保护环境的角度来说，你认为工业废水的最佳处理办法是（　　）
    A、化学净化B、放入河流
    C、灌入地下水层D、细菌净化

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