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    取一段带叶的杨树枝条，将其插在盛有红墨水的瓶中，放在阳光下照射，几小时以后，茎内被染成红色的部分是（　　）
    A、筛管B、导管C、形成层D、薄壁细胞
    分析：导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，筛管是从上往下运输有机物的管道，据此解答．
    解答：解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管，导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物质．将带叶一段枝条浸入加有红色染料的水中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条的茎横切开，用放大镜观察到被染成红色的结构是木质部，因为木质部中有导管，导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．
    故选：B
    点评：分清两种管道--导管与筛管，以及在植物体内的分布及功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验题：取一段带叶的茎，把它放在水里剪断．然后将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时．你会发现，叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎表面并不见红．
    请你在阅读上述文字的基础上，完成下列问题：
    （1）提出问题：
    水是通过茎中的什么结构进入叶脉的？
    水是通过茎中的什么结构进入叶脉的？
    ．
    （2）如果你提出的假设是：水是通过茎中的导管进入叶脉的．
    （3）实验材料：一段带叶的杨树茎刀片锥形瓶放大镜红墨水等
    设计方案是：
    在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入带有叶片的杨树茎的枝条，放在温暖的阳光下；当叶脉有些发红时，分别将枝条横切和纵切，使用放大镜观察切面．
    在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入带有叶片的杨树茎的枝条，放在温暖的阳光下；当叶脉有些发红时，分别将枝条横切和纵切，使用放大镜观察切面．
    ．
    （4）实验现象：
    观察茎的横切面，发现木质部被染上了红色；观察茎的纵切面，发现木质部的导管呈红色．
    观察茎的横切面，发现木质部被染上了红色；观察茎的纵切面，发现木质部的导管呈红色．
    ．
    （5）实验结论：
    木质部的导管具有运输水分（和无机盐）的功能
    木质部的导管具有运输水分（和无机盐）的功能
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一段带叶的杨树枝条，放入装有稀释红墨水的烧杯中，一段时间后，茎、叶中都有被红墨水染成红色的部分．红墨水将茎染成红色的部位是什么？你从中得出什么结论？

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