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细胞分裂使细胞的数目增加,细胞的生长使细胞的体积增大。            ( )
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?南充)细胞分裂使细胞的
数目增多
数目增多
,细胞生长使细胞的
体积增大
体积增大

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科目:初中生物 来源: 题型:

是非题(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)生物圈的厚度大约为10千米.
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(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素主要是水分.
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(3)生态系统的调节能力是巨大的,足以维持自身的绝对稳定性.
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(4)一切陆生生物的“立足点”是岩石圈.

(5)动物能对外界的刺激作出反应,植物也能.

(6)制作临时装片时,要用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净.

(7)动物细胞除了没有细胞壁外,其他结构都和植物细胞一样.
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(8)细胞分裂使细胞的数目增加,细胞的生长使细胞的体积增大.

(9)遗传信息主要存在于细胞质中.
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(10)生态系统是多种多样的,它们之间是独立的,彼此互不相干的.
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(1)生物学是自然科学中的一门基础科学,它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等.
(2)我们通过学习应该知道,生物和非生物不同:它们都是E,是有生命的,生命表现在F、G、H、I等几个方面.
(3)生物的生存空间统称为环境,环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J,它又区分为K和L.
(4)用实验法探究生物问题一般需要七个步骤:发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P.
(5)细胞分裂使细胞的Q增多,细胞分化使细胞的R增多.多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S,成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍.
(6)植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的,又是通过V散失的;植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的.
(7)1989年,邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”.
A
遗传
遗传
B
变异
变异
C
进化
进化
D
生态
生态
E
活的
活的
F
新陈代谢
新陈代谢
G
生长
生长
H
繁殖
繁殖
I
应激性
应激性
J
生态因素
生态因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集与问题相关的信息
收集与问题相关的信息
N
做出假设
做出假设
O
实施实验并记录
实施实验并记录
P
得出结论
得出结论
Q
数目
数目
R
种类
种类
S
细胞数目的增加
细胞数目的增加
T
100
100
U
根从土壤
根从土壤
V
气孔
气孔
W
气孔
气孔
X
气孔
气孔
Y
“三北”防护林
“三北”防护林

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂使细胞的数目增加,细胞的生长使细胞的体积增大.

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科目:初中生物 来源:2014届河北省七年级上学期半期考题生物卷 题型:判断题

是非题(正确的画“√”,错误的画“×”)

(1)生物圈的厚度大约为10千米。(  )

(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素主要是水分。(  )

(3)生态系统的调节能力是巨大的,足以维持自身的绝对稳定性。(  )

(4)两个实验只能有一个因素不同,这两个实验一般是对照实验。(  )

(5)将小麦种子放在火上烧,最终烧掉的是无机盐,剩下的灰烬是有机物。(  )

(6)制作临时装片时,要用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。(  )

(7)动物细胞除了没有细胞壁外,其他结构都和植物细胞一样。(  )

(8)细胞分裂使细胞的数目增加,细胞的生长使细胞的体积增大。(  )

(9)遗传信息主要存在于细胞质中。(  )

(10)将口腔上皮细胞置于0.9%的生理盐水中,目的是使细胞保持原来形态和正常的生理状态。(  )

 

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