【题目】为证明细菌对植物遗体的分解作用,某生物小组的同学提出以下实验方案:
A.将同一种树的落叶进行灭菌处理后,随机①分成甲、乙两组;
B.甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,其余条件②;
C.观察并记录甲乙两组树叶腐烂情况。
(1)完善实验方案。①___________②___________。
(2)该实验方案的变量是______________。
(3)你认为实验中为什么要用同一种树的落叶?____________________________
(4)李刚同学想探究哪些非生物因素对细菌分解树叶有影响,请你帮他作出假设______________________________________________________________________。
【答案】平均 相同且适宜 有无细菌 控制单一变量,避免偶然性 水对细菌分解树叶有影响
【解析】
探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)对照实验只有一个变量,除了被研究的因素外,其它条件应相同且适宜。故将同一种树的部分落叶进行灭菌处理后,随机①平均分成甲、乙两组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,其余条件②相同且适宜 。
(2)甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下,在自然条件下有细菌,故该实验方案的变量是有无细菌。
(3)这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同。因此要用同一种树的落叶的原因是:控制单一变量,避免偶然性。
(4)细菌的生活需要水、适宜的温度等,因此可以作出假设:水对细菌分解树叶有影响。
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【题目】当你再次患感冒时,你应该
①服用上次感冒时用的那种药 ②请医生诊断,凭医生的处方买药服用 ③到药店购买OTC标志的感冒药 ④自行到药店购买R标志的感冒药,按药品说明书服用
A. ①④
B. ①③
C. ②③
D. ③④
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【题目】对“生物圈是一个统一的整体”理解不正确的是
A. 生态系统中生物之间相互联系
B. 每种生物都能生活在不同的生态系统中
C. 各类生态系统共用阳光、空气等非生物因素
D. 不同类型的生态系统之间相互联系
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【题目】随着城市冬季雾霾天气的频繁来袭,PM2.5逐渐被人们所熟知。PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。关于人体呼吸系统的叙述,错误的是
A. 由呼吸道和肺两部分组成
B. 呼吸道有温暖、清洁、湿润空气的作用
C. 肺是完成气体交换的主要器官
D. 口腔是消化系统和呼吸系统的共同器官
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【题目】某实验小组的同学利用鲫鱼做实验材料,开展探究实验活动。
(1)鲫鱼在游泳时,前进的动力来自_____和躯干部的左右摆动。
(2)轻轻掀起活鲫鱼的鰓盖,发现鳃是鲜红的,可见其内含有丰富的_____。
(3)用凡士林涂抹在某结构,发现鲫鱼不会躲避障碍了,说明该结构是_____。
(4)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘不停地交替张合,这是鱼在进行_____。
(5)与流入鲫鱼鳃的水相比较,流出鲫鱼鳃的水_____。
A.二氧化碳和氧气的浓度都增加 B.二氧化碳浓度减少,氧的浓度增加
C.二氧化碳浓度增加,氧气浓度减少 D.二氧化碳和氧气的浓度都减少
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【题目】良好的饮食、起居习惯有利于青少年身体健康。以下生活习惯不正确的是
A. 日常作息有规律,早睡早起
B. —日三餐定时定量,膳食均衡
C. 饮料的主要成分是水,可以大量饮用
D. 适当多吃含蛋白质丰富的食物,利于身体生长发育
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