【题目】下面是四位同学对可遗传的变异的认识,你认为正确的是( )
A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象
B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
C.生物的变异都是可遗传的变异
D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异
【答案】B
【解析】解:遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
A、一母生九子,连母十个样,因此可遗传的变异在生物界中是一种普遍现象,故不符合题意;
B、父母有酒窝,孩子无酒窝的变异,是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传的变异.故符合题意;
C、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.故不符合题意;
D、经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这是环境条件引起的变异,遗传物质没有发生改变,因此是不可遗传的变异.故不符合题意.
故选:B.
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【题目】生态系统是指在一定的空间范围内, 与 所形成的统一的整体。在生态系统中, 是生产者,能通过 制造有机物; 是消费者,他们直接或间接地以 为食; 是分解者;这三者构成了生态系统的生物部分。
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【题目】我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”。下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题:
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100~150g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125~200g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400~750g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450~500g |
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的________________是人体的主要供能物质。
(2)处在发育期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是_______________。
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生没有为他开药,而是建议他多摄取表中的____________类食物。因为该类食物含有较多的_______________。
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【题目】请你分析:17世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而泥土只减少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质,所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。
(1)该实验中泥土减少的主要原因是什么?_____________
(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你同意他的看法吗?你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?_______________
(3)柳树吸收的水中,一部分用于_______合成有机物,而大部分通过_______散失到空气中。水分散失对植物体本身的意义是________________________________。
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【题目】下列诗句和谚语均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理含有丰富的生物学知识,诗句中描写的生物分别属于哪个植物类群,肥答案写在相应的横线上。
(1)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开 。
(2)墙角数枝梅,凌寒独自开 。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的 者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
(4)“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心“,原因是黄鼠狼和鸡之间是 关系。
(5)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调 是影响农作物生长的重要非生物因素。
(6)“物以类聚,人以群分”。自然界中很多生物都营群体生活,组成一个和谐大“家庭”,为利于种群生存,它们之间大都有明确的 。
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【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法,相关叙述正确的是( )
A.显微镜对光时,如果视野太暗,可以把凹面镜换成平面镜
B.显微镜的目镜为10错误、物镜为40错误的镜头组合放大倍数是50倍
C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时,在载玻片中央滴的是清水
D.盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片一侧的边缘,另一侧先接触液滴,再缓缓盖上
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【题目】下列关于植物类群的叙述正确的是( )。
A.海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色
B.藻类植物没有输导组织,因此适应水生能力不强
C.银杏是裸子植物,它的果实是“银杏”,又叫白果
D.被子植物种类多种多样,在陆地上分布最为广泛
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