分析 图示为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动的示意图,其中A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统;①、②、③、④、⑤、⑥分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程.
解答 解:(1)牛奶的主要营养成分是蛋白质,蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;因此消化牛奶的消化液有胃液、肠液、胰液.营养物质进入循环系统的过程叫做吸收.
(2)呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动;呼吸运动实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换;氧气进入C血液循环系统后通过肺静脉进入心脏的左心房,氧气进入人体内最终到达组织细胞的线粒体,参与氧化分解有机物,为生命活动提供能量.
(3)C为血液循环系统,包括心脏和血管两部分,心脏主要由心肌构成,能够自动节律性收缩,是血液循环的动力器官.在心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.图示中心房与心室之间的瓣膜是房室瓣,它只能朝向心室开,保证血液只能从心房流入心室而不能倒流.
(4)人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径.
(5)人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,人体成为一个统一的整体.是神经系统和激素共同调节的结果.
故答案为:(1)胃液、肠液、胰液;吸收;(2)呼吸运动;左心房;线粒体;(3)心脏;动脉瓣、静脉瓣、房室瓣;
(4)3;(5)神经系统;激素.
点评 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图,考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 1病变或操作可通过移植而使病人重见光明 | |
B. | 由明处到暗处,2由大变小 | |
C. | 若3过度变凸,则不易看清近处物体 | |
D. | 形成信号图象和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢 |
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