【题目】保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（ ）
A．基因、染色体、细胞 B．染色体、细胞、物种
C．基因、物种、生态系统 D．细胞、物种、生态系统
能力评价系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据图回答有关问题：
（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是________。
（2）图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是________。
（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免________________。
（4）在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到 中央，然后转动__ _ 换用高倍物镜观察，不清晰时可用 调节。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】桃子是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中__________构成雌蕊，花粉存在于_______中。（填序号）
（2）桃子用种子繁殖后代的方式属于有性生殖，图中能发育成种子的部位是[⑥]___________。
（3）如果让一棵桃树上结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的无性生殖技术是__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中甲、乙、丙、丁四类生物建立的能量金字塔。请根据图回答下列问题：
（1）在图一所示的生态系统中，能量最终来源于 。
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括 。该食物网由 条食物链组成。
（3）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 。
（4）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列方法中，不能得到遗传的变异的是（ ）
A．加强水肥管理，使作物生长健壮 B．进行品种杂交，之后进行选育
C．用射线和药物处理种子后进行选育 D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是呼吸系统的模式图，请据图回答问题：
（1）人的呼吸系统是由呼吸道和[5]_______组成的。
（2）[1] 是呼吸道的起点。
（3）[2] 是气体的通道，也是食物的通道。
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