分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);
(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方,据此答题.
解答 解:(1)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来自于太阳能.该生态系统中的生产者是草,它是生态系统中所有动物的最终食物的来源.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链和食物网中箭头表达的意思是吃与被吃的关系,即物质能量流动的方向.
(3)在生态系统中,食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.计算食物链条数:从植物开始,求出每个分支上的条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→鹿→狼、草→野兔→狼、草→野兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,其中此食物网中环节最多的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:
(1)太阳;草;动物的最终食物.
(2)吃与被吃的关系,即能量与物质流动的方向
(3)草→鼠→蛇→鹰
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识,这些内容都是考试命题的热点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ③④⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验法 | B. | 调查法 | C. | 观察法 | D. | 比较法 |
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