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如图为叶片的部分细胞结构图,请回答:

(1)叶片与外界进行气体交换的窗口是[
 
]
 
,它受
 
的活动控制.
(2)[
 
]
 
 内含有输导水分、无机盐的
 
和输导有机物的
 

(3)图中①和⑤与根尖细胞在结构上的相同点是都不含
 
考点:叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:图中的①上表皮、②栅栏组织、③叶脉,④海绵组织,⑤下表皮,⑥气孔.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
解答:解:(1)⑥气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制.
(2)③叶脉中具有两种管道,其中能输导水分和无机盐的管道是导管,能输导有机物的管道是筛管.
(3)在叶片的结构中,叶表皮细胞具有保护作用,不含叶绿体,不能进行光合作用,所以①上表皮、⑤下表皮都不含叶绿体,不能进行光合作用,这也是与根尖细胞相同的地方.
故答案为:(1)⑥气孔  保卫细胞       
(2)③叶脉  导管  筛管
(3)叶绿体
点评:回答此题的关键是明确叶片的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

已知玉米的卵细胞中含有10条染色体,它的精子、受精卵和体细胞中的染色体数目依次是(  )
A、10条、20条、30条
B、10条、10条、10条
C、10条、10对、10对
D、5条、10对、10对

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏结构图,据图回答问题.?
(1)图中A是
 
,D是
 

(2)观察心脏的结构,可以看到图中[
 
]
 
的壁最厚,与它相连的血管是[
 
]
 

(3)图中左心房与左心室间、右心房与右心室间有瓣膜,它的作用是
 

(4)小刚出去玩时不小心被狗咬了一口,医生为他注射了狂犬疫苗,请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序是
 
(用字母和箭头表示).
(5)当房室瓣关闭时,动脉瓣打开时,心脏的房室舒缩状态为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物与其相关的生殖方式连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据观察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题.
(1)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察,会发现蚯蚓的身体是由许多彼此相似的
 
构成;
(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这些小突起是
 

(3)将蚯蚓分别放在玻璃板和粗糙的纸上观察蚯蚓的运动,我们会发现蚯蚓在纸上运动的速度要比在玻璃板上运动的速度
 

(4)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究霉菌生长的环境条件时,某小组设计了如下方案及统计结果(各试验材料都放入同样的透明塑料袋中,统计菌斑数量).
实验材料名称馒头面包米饭
质量(g)40015040380
所处环境潮湿寒冷干燥温暖潮湿温暖干燥寒冷
统计结果第一天2230
第二天4351
第三天184166
(1)你认为该小组得出的以下结论正确吗?
结论一:霉菌生长的适宜环境条件是潮湿寒冷和潮湿温暖.
 

结论二:霉菌生长需要丰富的有机物.
 

结论三:不同的食物品种上,生长不同种类的霉菌.
 

(2)请你指出该小组的设计方案有哪些不足之处?2分
(3)请你改正该小组的实验设计方案,得出一个有关霉菌生长环境条件的结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物的各种结构与它们的结构层次用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题
提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(1)作出假设:
 

(2)实验设计:①设置对照实验:分甲、乙两组;②强调相同点:材料(等数量的孑孓)、用具(等大烧杯、等量的水)、甲乙所置环境;③变量(有无铁丝网);④观察一段时间.
(3)预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱或死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.试分析出现该结果的原因:
 

(4)得出结论
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年如果长时间沉迷于电脑游戏或观看电视,会因长时间近距离注视屏幕造成
 
调节负担过重,过度变凸且不能复原,容易导致近视.

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