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    2．人体的呼吸过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液内的运输、组织里的气体交换四个环节．

    分析 呼吸的全过程包括四个方面：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．

    解答 解：呼吸的全过程如图所示：

    肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程； 组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换．因此人体的呼吸过程包括：肺的通气→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换四个过程．
    故答案为：肺的通气．

    点评 解答此类题目的关键是熟记理解呼吸的全过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．显微镜用完后，要将显微镜复原．以下操作正确的是（　　）
    A．将一个物镜对准通光孔，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来
    B．转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来
    C．用手拨动物镜，将两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，把反光镜竖起来
    D．将一个低倍镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离，把反光镜竖起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统中示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统中的生产者是草，消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰；
    （2）写出其中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （3）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的是鹰；
    （4）在该生态系统中，各种生物的数量和比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力能力；但这种能力是有限的．在该生态系统中，大量地捕杀某一种消费者，可能都会导致生态平衡被破坏．
    （5）该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌，它们属于分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．我国禁止近亲结婚，出发点是（　　）
    A．少生B．降低隐性遗传病的发病率
    C．计划生育D．控制人口数量，提高人口质量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是关节的结构示意图，请据图回答问题：
    （1）填写下列各结构的名称．
    1是关节囊，2是关节腔，3是关节头，4是关节软骨，5是关节窝．
    （2）图中结构2内含有滑液，可以减少骨与骨之间摩擦．
    （3）图中结构3和5的表面覆盖有一层光滑的结构4.3和5没有直接相连，这样可以增加运动的灵活性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是辣椒花和果实的结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．[②]的数目较多，其原因是每个[③]内有多个[①]
    B．图1中的结构[⑧]和[⑨]共同组成雄蕊
    C．图2中的[④]是由图1中的[⑥]发育来的
    D．根据图1可知，辣椒花属于两性花

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．某学生甲得了流行性感冒（简称流感），在上学过程中，把流感传给了乙同学，乙同学又把流感传染给丙同学，丁同学因为注射了流感疫苗而没有被传染．教师发现后，及时劝甲、乙同学打针吃药进行治疗，同时在班里熬醋，打扫卫生，向学生说明尽量不登门探望生病的同学．根据传染病流行的3个基本环节和预防措施，进行分析：
    （1）流感属于呼吸道传染病，传播途径主要是飞沫和空气．当甲将流感传给乙时，甲是传染源，当患病的乙又将流感传给丙时，乙是传染源，教师发现后，在班里熬醋，打扫卫生，从预防传染病的角度来看这属于切断传播途径．
    （2）丁同学因为注射了流感疫苗而没有被感染，原因是在丁同学体内产生了抗体．
    （3）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（　　）
    A．生物进行呼吸B．生物的发育
    C．生物对外界刺激做出反应D．生物的生长

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    12．如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图（注：玻璃罩是密闭的）
    （1）该实验中，甲和乙是做为一组对照实验．
    （2）在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量：除植物外，其他取材条件必须相同．
    （3）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是A
    A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．

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