分析 生态系统是由植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)以及非生物部分组成.细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者.
解答 解:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞.细菌的繁殖能力很强,在条件适宜的情况下,每20--30分钟就能繁殖一次.因此图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖.
(2)光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,因此绿色植物利用光能,把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,促进植物生长.
(3)腐生细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.所以细菌真菌在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用.
(4)大多数细菌对人类是有益的.如甲烷菌能够在无氧的条件下,将有机废物转化成有用的甲烷.
故答案为:(1)生态系统;消费者; 生产者;分解者; 分裂生殖
(2)光能;二氧化碳;有机物 (3)腐生细菌、真菌 (4)甲烷细菌
点评 理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
作物增产的措施 | 原理 |
①合理密植,调整作物种植的密度 | |
②间作套种,不同高度与形态的植物立体种植 | |
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度 | |
④延长温室大棚的照明时间 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海葵和寄居蟹在一起共生 | |
B. | 在一片草地上生活的许多昆虫 | |
C. | 一只蚜虫被天敌咬伤,能释放信息激素,使同种其他个体尽快逃避 | |
D. | 在同个生态系统中的草、昆虫、青蛙和蛇 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素、胰岛素、血糖 | B. | 胰岛素、血糖、胰高血糖素 | ||
C. | 血糖、胰岛素、胰高血糖素 | D. | 胰高血糖素、血糖、胰岛素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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