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    节肢动物的特征之一是身体由许多体节构成，分节现象表现在


    1. A.
      身体分节
    2. B.
      身体和足分节
    3. C.
      身体、足、触角分节
    4. D.
      身体、足、触角和内脏分节
    C
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的动物，仔细观察图中的动物，结合所学知识回答下列问题：

    （1）A类与B、G类结构相同之处是身体都由
    体节
    体节
    构成．G蝗虫与B河蟹在分类上同属于
    节肢
    节肢
    动物，A蚯蚓属于
    环节
    环节
    动物．因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    的特征，所以属于哺乳动物．
    （2）蚯蚓依靠
    湿润的体壁
    湿润的体壁
    呼吸；家鸽气体交换的部位是
    肺
    肺
    ；鱼儿离不开水，它的呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ；青蛙属于两栖动物，它的呼吸是通过
    肺和皮肤
    肺和皮肤
    进行的．
    （3）C类大多能飞翔，与其生活相适应的身体特征之一是：身体呈
    流线型
    流线型
    ，前肢
    变成翼
    变成翼
    ，体表被覆羽毛等．
    （4）小白兔的一蹦一跳主要靠
    骨骼
    骨骼
    和
    肌肉
    肌肉
    组成的运动系统来完成．小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑的反应，从获得途径上看属于
    先天性
    先天性
    行为．
    （5）与狼的牙齿相比，爱吃萝卜的兔子没有
    犬
    犬
    齿，这是与兔的植食性生活相适应的．“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴，这与兔发达的
    神经系统
    神经系统
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想．如图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题：

    （1）与其他动物相比，A和B类在结构上的特征是身体都由许多
    体节
    体节
    组成．但在分类上，A属于
    环节
    环节
    动物，B属于
    节肢
    节肢
    动物．
    （2）在发育方面，B和C的突出特征是都为
    变态发育
    变态发育
    ．
    （3）所列动物中，对绿色植物的繁殖帮助最大的是
    B
    B
    ，这类动物营群体生活，具有一系列的
    社会
    社会
    行为．
    （4）A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有
    脊柱
    脊柱
    ．
    （5）E的生殖和发育过程一般包括
    求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
    求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
    等几个阶段．每个阶段都伴随着复杂的
    繁殖
    繁殖
    行为．
    （6）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是
    促进生态系统的物质循环
    促进生态系统的物质循环
    ．

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    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：013

    节肢动物的特征之一是身体由许多体节构成，分节现象表现在

    [　　]

    A．身体分节
    B．身体和足分节
    C．身体、足、触角分节
    D．身体、足、触角和内脏分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：013

    节肢动物的特征之一是身体由许多体节构成，分节现象表现在

    [　　]

    A．身体分节
    B．身体和足分节
    C．身体、足、触角分节
    D．身体、足、触角和内脏分节

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