分析 (1)鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.用鳍游泳.
(2)环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率.
(4)胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点.
(5)节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.
(6)两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
解答 解:(1)A是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.用鳍游泳.
(2)C是蚯蚓,蚯蚓属于环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)D属于鸟类,应飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率.
(4)E是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点.
(5)F属于节肢动物,节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发.
(6)B青蛙属于两栖动物,两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(7)以上动物依据体内有无脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物.
故答案为:(1)鳃;
(2)体壁;
(3)双重;
(4)哺乳;
(5)外骨骼; 水分;
(6)肺; 皮肤;
(7)无脊椎; 脊椎
点评 熟练掌握各个类群的动物的特征是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接的柑橘、播种的小麦 | B. | 压条的桂花、试管婴儿 | ||
C. | 杂交的水稻、试管婴儿 | D. | 组织培养的兰花、扦插的葡萄 |
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