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(2013?贺州)下列关于生物变异的叙述,正确的是(  )
分析:遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.
解答:解:按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质没有改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
A、变异有的是由环境所引起的,有的是由遗传物质改变引起的,故此选项不正确;
B、变异有遗传的变异和不遗传的变异,故此选项不正确;
C、有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.故此选项不正确;
D、可遗传变异都是由于遗传物质的改变而引起的,故此选项正确.
故选D.
点评:解答此类题目的关键是熟记变异概念、类型和原因.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?贺州)以下是某同学对动物的先天性行为和学习行为的认识,其中不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?贺州)如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图,请据图回答有关问题:
(1)在白天光照条件下,C进行的是
光合作用
光合作用

(2)根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的
蒸腾作用
蒸腾作用

(3)菜农为提高大棚里蔬菜的产量,夜间适当降低大棚里的温度是为了减弱
呼吸作用
呼吸作用

(4)有机物通过
筛管
筛管
运输到植物体的各个部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?贺州)如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(注:第(1)(2)小题在横线上填相应的数字序号)

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
⑥细准焦螺旋
⑥细准焦螺旋

(2)显微镜下看到染色最深的细胞结构是
细胞核
细胞核
.能控制物质进出的细胞结构是
细胞膜
细胞膜

(3)在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是
生理盐水
生理盐水

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?贺州)下表是对某家庭成员一些特征的调查结果,请根据表格回答问题:
父亲 母亲 儿子
眼睑 双眼皮 双眼皮 单眼皮
耳垂 有耳垂 无耳垂 有耳垂(1)父母都是双眼皮,而儿子是单眼皮,这种现象在遗传学上叫做
变异
变异

(2)若控制双眼皮基因和单眼皮基因分别为A和a,请分别写出表格中母亲双眼皮和儿子单眼皮的基因组成:
Aa
Aa
aa
aa

(3)
不能
不能
(填“能”或“不能”)根据表中父母及儿子的耳垂性状来确定有耳垂、无耳垂的显性和隐性.
(4)父母控制眼睑性状、耳垂性状的基因是以
生殖细胞(或精子和卵细胞)
生殖细胞(或精子和卵细胞)
为“桥梁”传递给后代的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?贺州)为探究种子萌发的条件,某组同学设计了如下实验:在A、B、C、C四个培养皿内分别入上等量的棉花,在棉花的上面各入50粒豌豆种子,然后将其放在不同的条件下进行培养,数日后记录种子的萌发情况,结果如下表,请分析回答问题:
组别 A B C D
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
发芽率 95% 0 97% 0(1)上表的实验设计中共包含了
4
4
组对照实验.
(2)在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是
避免实验偶然性,减小误差
避免实验偶然性,减小误差

(3)在适宜条件下,A和C组均有未萌发的种子,若从种子本身考虑,可能的原因是
种子处于休眠期(或种子的胚已经死亡、或种的胚被破坏)
种子处于休眠期(或种子的胚已经死亡、或种的胚被破坏)

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