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【题目】下列四个选项中,正确表示食物链的是(

A.阳光→草→羊→豹B.草←虫←鸟←鹰

C.草→兔→狐→细菌D.草→鼠→蛇→鹰

【答案】D

【解析】

在生态系统中,生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。食物链的起始点一定是生产者(绿色植物),食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头。另外食物链中不能出现分解者和非生物部分。

A、阳光→草→羊→豹,食物链中不能出现阳光等非生物,错误。

B、草←虫←鸟←鹰,箭头应该由被吃的生物指向吃它的生物,错误。

C、草→兔→狐→细菌,箭头应该由被吃的生物指向吃它的生物,食物链中不能出现分解者,错误。

D、草→鼠→蛇→鹰,食物链的起始点是生产者,箭头由被吃的生物指向吃它的生物,正确。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的结构与其功能对应正确的是

A. 蝗虫的外骨骼——进行气体交换 B. 海蜇的刺细胞——防御、捕食

C. 扇贝的外套膜——帮助消化食物 D. 蛇的角质鳞片——协助身体蠕动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列例子中,哪项不能体现动物在生物圈中的作用( )

A. 某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾

B. 蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活

C. 为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂

D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物行为的叙述中,错误的是

A. 白蚁具有社群行为

B. 黑猩猩钩食白蚁属于后天学习行为

C. 大山雀偷喝牛奶属于先天性行为

D. 以上三个选项的动物中,黑猩猩的学习能力最强

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】汽车的发动机靠燃烧燃料为汽车提供动力。如果我们将细胞比作汽车,则在动、植物细胞中,相当于发动机的结构分别是

A.细胞质、液泡B.细胞核、细胞质

C.线粒体、线粒体D.细胞壁、细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物的生殖和发育,下列叙述正确的是

A. 在合适的外界条件下,完好的鸡卵都能解化出小鸡

B. 蝴蝶是由”毛毛虫”变成的,”毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段

C. 青蛙的生殖和幼体的发育在水中进行,一生都要通过鳃进行呼吸

D. 马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖,这种繁殖方式属于有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家将一种来自发光水母的基因,结合到普通老鼠的基因中,培育出的老鼠外表与普通老鼠无异,但到了夜晚能够发出绿色荧光。请据此回答:

(1)这些老鼠体内具有发光水母的部分基因,能够发出荧光,实现这种现象所运用的生物技术是______

(2)老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状(由基因B、b控制)。下表表示三组老鼠的交配实验,由交配组合______(填数字)可判断______是显性性状。

交配组合

子代表现型及比例

组合1

黑色×黑色

12(黑色):4(黄色)

组合2

黄色×黑色

8(黑色):9(黄色)

组合3

黄色×黄色

全为黄色

(3)交配组合2产生的子代中,表现型为黑色的雌雄老鼠相互交配后,产生黄色后代的概率是______

(4)结合上面分析,现有一只黑色雄鼠,若想最快知道该鼠的基因组成,应该选择多只______色雌鼠与该雄鼠交配,并统计后代老鼠的体色情况(注:不考虑基因突变)。若子代中全为黑色,则亲代黑鼠基因型为______;若子代中既有黑色又有黄色,则亲代黑鼠基因型为______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在炎热的夏天,植物体不会因为炽热的阳光暴晒而灼伤,是因为

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 挥发作用D. 蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(1)胚轴将来发育成茎_______________

(2)白天绿色植物只进行光合作用,晚间只进行呼吸作用_________

(3)种植番茄时,常摘掉枝条的顶芽,是为了防止长得过高,促进侧芽、侧枝生长。_________

(4)有些曲霉可以用来酿酒和制作酱、酱油、腐乳。______

(5)各种蘑菇都可以食用。________

(6)叶片中的气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”。_________

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同步练习册答案