分析 图示中，A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；①、②、③、④、⑤分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程
解答 解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，图示中过程①为吸收；各段消化道的吸收能力是不同的，口腔、咽、食道基本上没有吸收能力，胃只能吸收少量的水和酒精，小肠是主要的吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等营养物质都是由小肠吸收的；
（2）B系统是呼吸系统，其主要器官是肺；过程③是发生在肺泡与血液之间的气体交换，肺泡里的氧气浓度高于血液，血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡，因此肺泡里的氧气向血液里扩散，血液里的二氧化碳向肺泡扩散，这样，经过过程③之后，血液由颜色暗红的静脉血变成了颜色鲜红的动脉血．
（3）C为血液循环系统，包括心脏和血管两部分，心脏主要由心肌构成，能够自动节律性收缩，是血液循环的动力器官．
（4）细胞是人体的结构和功能的基本单位，则M表示组织细胞，也是人体内营养物质和氧气的最终去向．
故答案为：（1）小肠
（2）肺；由暗红变为鲜红
（3）心脏
（4）组织细胞
点评 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识．
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初中学业考试导与练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | ①→③→④→⑥ | B． | ②→⑤→③→⑥ | C． | ①→④→③→⑤ | D． | ③→④→⑥ |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | a模拟呼气动作，膈肌收缩；肺内气压增大 | |
| B． | b模拟吸气动作，膈肌收缩；肺内气压减小 | |
| C． | a模拟吸气动作，膈肌收缩；肺内气压增大 | |
| D． | b模拟呼气动作，膈肌收缩；肺内气压减小 |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 血液流经组织器官发生物质交换后，流出的血液中含的废物不一定比流入时的多 | |
| B． | 人类的呼吸、循环等重要生命活动的调节中枢在大脑皮层 | |
| C． | 侏儒症、糖尿病都是因激素分泌不足引起的，说明健康人体内激素含量多，作用大 | |
| D． | 寒冷使人哆嗦是人类特有的条件反射 |
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