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    今天我们学习了植物细胞的结构，人和动物细胞的结构又是怎样的呢？

    答案：
    解析：

    和植物细胞相比人和动物细胞没细胞壁、叶绿体、和大液泡。但也有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这学期我们学习了好多动物的知识，用所学的知识填写下表：
    腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 鸟类 哺乳类
    举出1种代表性的动物
    珊瑚虫
    珊瑚虫
    蚯蚓
    蚯蚓
    河蚌
    河蚌
    蝗虫
    蝗虫
    鲫鱼
    鲫鱼
    青蛙
    青蛙
    家鸽
    家鸽
    家兔
    家兔
    动物的共同特征（分类）
    无脊椎动物
    无脊椎动物
    变温动物
    变温动物
    恒温动物
    恒温动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米．当玉米开花时，李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉．正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙．但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少．原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉．于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
    （1）假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是
    植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实．
    植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实．
    ．
    （2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来．分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是
    甲组玉米
    甲组玉米
    ．要设计另一组的意义是
    形成对照实验，使实验更有说服力．
    形成对照实验，使实验更有说服力．
    ．
    （3）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验．想想其中的道理应该是
    单一的实验或结果具体有偶然性，不足以说明问题
    单一的实验或结果具体有偶然性，不足以说明问题
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米．当玉米开花时，李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉．正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙．但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少．原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉．于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
    （1）假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：
    植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实
    植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实

    （2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是
    避免自然授粉影响实验效果
    避免自然授粉影响实验效果
    ．
    （3）分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是
    甲
    甲
    ．要设计另一组的意义是
    形成对照实验，使实验更有说服力
    形成对照实验，使实验更有说服力
    ．
    （4）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验．想想其中的道理应该是
    单一的实验或结果具体有偶然性，不足以说明问题
    单一的实验或结果具体有偶然性，不足以说明问题
    ．
    （5）农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒．试分析出现这种现象的原因．
    两种不同品种的玉米进行相互传粉
    两种不同品种的玉米进行相互传粉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等原理解答实际问题吗？
    （1）如果将蔬菜和水果放入冰箱中，能保鲜较长时间，原因是冰箱温度低，降低了植物细胞的
     
    作用，减少了有机物的消耗．
    （2）五莲山风景区植被茂密，空气中氧气含量高，被誉为“天然氧吧”．这是植物进行了
     
    作用，使得空气中的含氧量较高的缘故
    （3）炎热的夏天，植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为植物进行了
     
    作用，降低叶片的温度．
    （4）小明种了一棵月季，为了让月季快点生长，小明给它施了许多肥料，结果几天后，月季却枯萎死亡，这是由于大量肥料使士壤溶液浓度
     
     （填“大于”或“小于”）根毛细胞内细胞液浓度，导致月季
     
     （填“吸水”或“失水”）而出现的“烧苗”．
    （5）农业生产上，农作物应当合理密植，才能使产最提高，这利用了植物的
     
    作用原理．

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