【题目】某校生物兴趣小组为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案:
实验材料:罐头瓶,棉花,小勺,标签纸,胶水,颗粒饱满的大豆种子等。
方法步骤:分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花,依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养;一周后观察并记录各装置种子萌发的情况:
编 号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
种子数量 | 2粒 | 2粒 | 2粒 | 2粒 |
棉花干湿状态 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 水完全浸没种子 |
存放环境 | 25℃的 黑暗环境 | 3℃的 黑暗环境 | 25℃的 黑暗环境 | 25℃的 黑暗环境 |
请分析作答:
(1)本实验中对照组是___________号罐头瓶。如果把1号瓶和3号瓶作为一组对照实验,实验变量是___________。
(2)若要探究光照条件对种子萌发的影响,可另取一罐头瓶,编号为5号,瓶底铺上与2号、3号罐头瓶等量、潮湿的棉花,放入等量的大豆种子,并把整个装置放到温度为25℃的_____环境条件下培养,一周后观察实验结果。
(3)我们食用的大米,即使在环境适宜的条件下也不能萌发成幼苗,其原因是在脱粒过程中破坏了___________。
(4)由上表可知,本实验方案并不完美,容易产生误差。你认为产生误差的原因是什么?______________________________________________________________________________
【答案】3 水分 有光 胚 种子的数量太少,具有偶然性,易产生误差
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件,而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质,且种子不在休眠期等。
(1)1号和3号的唯一的变量是水,可以探究种子萌发的必要条件是水;2号和3号唯一的变量是温度,可以探究种子萌发的必要条件是温度;3号和4号唯一的变量是空气,可以探究种子萌发的必要条件是空气。分析实验结果可以得出,适量的水分、充足的空气和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件。满足了种子萌发所有环境条件的装置是3号装置,因而在该实验中对其他组均起到对照作用。
(2)探究“光照对种子萌发的影响”,实验的唯一变量是光照,其它条件相同且适宜,从表格中看出,可另取一罐头瓶,编号为5号,平底铺上与1~4号罐头瓶等量的棉花,放入2粒大豆种子,洒上适量的水,使棉花保持潮湿,并把整个装置放到温度为25℃的光亮处培养,一周后观察实验结果。
(3)将大米在温度、水分、空气都适宜的条件下,也不能萌发成幼苗,是因为在加工大米时,种子的胚被破坏了,因此不能萌发。
(4)本实验的不足之处是种子的数量太少,这样的实验结果会具有偶然性,不能令人信服。实验时如取2粒种子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子,如20粒。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“植物对空气湿度的影响”中,活动数据记录如表,请回答.
组别 | ①裸地组 | ②草地组 | ③灌木丛组 |
早、中、晚空气湿度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
(1)起对照作用的是_____组.
(2)比较①、②两组数据,能说明的问题是_____.
(3)比较②、③两组数据,能说明的问题是_____.
(4)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____
A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读资料,回答问题:
资料1 2014年,一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后,成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延,导致疫情大面积暴发。
资料2 疫苗对预防传染病有重要作用。2017年,我国独立研发的埃博拉疫苗,通过世界卫生组织的技术审查,走进非洲。人体接种该疫苗28天后,体内抗体水平达到最高值。
(1)导致上述2岁男孩患病的传染源是_____________________。
(2)_____________________是埃博拉出血热的病原体。
(3)接种埃博拉疫苗使人体产生抗体,从免疫的角度看,埃博拉疫苗属于_____________。
(4)从预防传染病的角度看,接种疫苗的措施属于_________________________。
需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒,而不能接种乙肝疫苗来预防该病,原因是___________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关叙述正确的是
A. 人工采集的花粉来自花的雌蕊
B. 采集的花粉应涂抹在植物的子房上
C. 绿色开花植物的受精方式是双受精
D. 胚珠内的受精卵发育成种子的胚乳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中动物种类繁多,形态千差万别。下列有关叙述中错误的是
A. 蚯蚓身体呈细长圆柱形,因此蚯蚓属于线形动物
B. 鲫鱼属于脊椎动物,鳃呼吸,依靠侧线在水中测定方位
C. 爬行动物体表被有鳞片或甲,体温恒定,适应陆地生活
D. 哺乳动物大多具有体表被毛、恒温、胎生、哺乳等特征
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究胰岛素的生理作用,某同学以小鼠的活动状况为观察内容,设计了如下实验:
第一步:将两只大小相似的健康小鼠,标记为A、B,观察并记录小鼠的活动状况。
第二步:给A鼠注射适量的胰岛素溶液,给B鼠注射等量的生理盐水。一段时间后,A鼠出现四肢无力、活动减少等低血糖症状,B鼠活动正常。
第三步:在A鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两只小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后,A鼠恢复正常,B鼠没有明显变化。
请回答下列有关问题:
(1)该实验说明胰岛素具有_________作用。
(2)实验中,B鼠起的作用是___________。
(3)本实验选用两只小鼠进行实验合适吗?__________,为什么?__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下各项中,属于不遗传的变异的一项是( )
A. 黄色玉米粒的后代出现了少量白色玉米粒 B. 生长在遮阴处的小麦秆细、穗小
C. 某对色觉正常的夫妇生下一色盲儿子 D. 小麦中出现的矮秆、抗倒伏的变异
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的结构与其生活环境相适应,下列有关叙述错误的是( )
A. 鱼的身体呈流线型,可减少游泳时的阻力
B. 家鸽前肢变成翼,翼上覆羽,适于空中飞行
C. 乌龟体表有坚韧的外骨骼,能适应陆地干燥的环境
D. 家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物的消化和营养物质的吸收是靠消化系统来完成的。下列叙述错误的是( )
A. 胆汁是由胆囊分泌的B. 唾液中含有淀粉酶
C. 胰液中含有脂肪酶D. 大肠能够吸收水和维生素
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