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    一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部．一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠．请你分析这些水珠主要来自


    1. A.
      叶的光合作用
    2. B.
      叶的呼吸作用
    3. C.
      叶的蒸腾作用
    4. D.
      根的呼吸作用
    C
    分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此答题．
    解答：由分析可知绿色植物能进行蒸腾作用，晴天的上午，阳光下，利于植物的蒸腾作用，将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，植物体内的水就会通过蒸腾作用以水蒸气的形式通过叶片的气孔被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠．
    故选：C
    点评：结合蒸腾作用的概念，仔细分析材料，结合题意就能做出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部．一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠．请你分析这些水珠主要来自（　　）

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    科目：初中生物 来源：北师大伴你学·初中生物·七年级·上 题型：043

    植物体和人体一样，各个器官的表面也有保护组织覆盖，对内部的各种组织起到保护作用。苹果的果皮就属于保护组织，它不仅能够减少苹果内水分的散失，还能有效地防止病原微生物侵入，防止苹果腐烂。有位同学为了验证果皮的保护作用，特设计了以下实验，实验的主要步骤如下：

    （1）准备四只可以封口的透明塑料袋，分别标上1、2、3和4号。

    （2）准备四个新鲜的苹果，用流水冲洗干净，然后用干净的餐巾纸将苹果外面的水擦干，把其中一个放到1号塑料袋中，封好袋口。其余三个待用。

    （3）用牙签的尖端插进一个腐烂的苹果里然后拔出，用牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹，注意千万不要划破苹果皮。在果皮的不同部位重复三次。然后将这个苹果装入2号塑料袋中，封好袋口。

    （4）用牙签的尖端再次插进一个腐烂的苹果里然后拔出，用这支牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条狭长的刮痕，注意一定要刺破苹果的果皮。重复三次。然后将这个苹果装入3号塑料袋中，封好袋口。

    （5）重复步骤（4），在第四个苹果上划出三条刮痕，但是装入塑料袋之前用棉签蘸一点外用酒精，涂在刮痕上，然后装袋封好。

    （6）将四只塑料袋放在同一个温暖、黑暗的地方。

    （7）每天观察一次，连续观察一周。利用下表填写观察记录。

    记录表

    请根据实验分析回答下列问题：

    （1）请预测四个苹果在第七天观察时有什么不同，这说明了苹果的果皮有什么作用？

    （2）在这个实验中，腐烂的苹果起到什么作用？

    （3）在这个实验中，第一个苹果起到什么作用？

    （4）在这个实验开始时，为什么将四个苹果都要洗干净？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部．一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠．请你分析这些水珠主要来自（　　）
    A．叶的光合作用B．叶的呼吸作用
    C．叶的蒸腾作用D．根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：2013年广东省中考生物模拟试卷（八）（解析版） 题型：选择题

    一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部．一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠．请你分析这些水珠主要来自（ ）
    A．叶的光合作用
    B．叶的呼吸作用
    C．叶的蒸腾作用
    D．根的呼吸作用

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