分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.
解答 解:(1)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的.图中第二代4和5两只白羊交配后产生的第三代6是黑羊,表明黑色是隐性性状,基因组成是aa,亲代白羊的基因组成是Aa,遗传图解如图:
从遗传图解看出,羊毛色的显性性状是白色,其基因组成是AA或Aa.
(2)从遗传图解看出,若4号和5号再行交配,生出黑色羊的几率是25%,生白色小羊的几率是75%.
故答案为:(1)白色;AA或Aa;
(2)25%;遗传图解如图:
点评 解答此类题目的关键是会利用遗传图解分析解答问题以及理解掌握遗传变异的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青春期的代谢速度逐渐减慢 | |
B. | 青春期是身体发育的唯一高峰期 | |
C. | 进入青春期后,生殖器官迅速发育 | |
D. | 神经系统、生殖系统的发育与身体的总发育一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 界、门、纲、目、科、属、种 | B. | 界、纲、门、目、科、属、种 | ||
C. | 界、门、纲、目、科、种、属 | D. | 界、纲、门、目、属、科、种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述生产过程用到了转基因技术 | |
B. | 这种大肠杆菌能生产胰岛素体现的是一种遗传现象 | |
C. | 生产胰岛素的大肠杆菌靠分裂进行生殖 | |
D. | 该技术的生物学原理是基因控制生物性状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼出的气体只有二氧化碳 | |
B. | 呼出的气体中二氧化碳比氧气多 | |
C. | 吸入的气体只有的氧气和氮气 | |
D. | 呼出的气体中氧仍然比二氧化碳含量高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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