【题目】下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告,据表回答问题。
(1)写出A~F代表的生物种类。A._______________,B._______________,C._______________,D._______________,E._______________,F._______________。
(2)A和B的分类依据是____________;C~F的分类依据是____________。
【答案】植物动物水生植物陆生植物水生动物陆生动物生物的形态结构特点生物的生活环境
【解析】
(1)自然界中的生物很多,我们要对其进行分类,生物的分类依据很多,要灵活分类,它是研究生物的一种基本方法。生物有多种分类方法,按照生物的形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物,所以A是植物,B是动物;按照生物的生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等,所以C组中的荷花,睡莲,水葫芦和水绵生活在水中,属于水生植物,D组中的杨树、柳树、槐树和月季生活在陆地上,属于陆生植物;而E组中的鲤鱼、鲫鱼、河虾和泥鳅生活在水中,属于水生动物,F组中的孔雀、猴子,老虎和黑猩猩生活在陆地上,属于陆生动物。
(2)通过(1)小题分析可知,A动物和B植物的分类依据是生物的形态结构特点;C—F的分类依据是生物的生活环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水由鱼口进入,经鱼鳃,由鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是
A.氧含量减少二氧化碳含量增高 B.氧含量增高,二氧化碳含量减少
C.氧、二氧化碳含量都增高 D.氧、二氧化碳含量都减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据细菌结构示意图回答问题
(1)细菌都是 细胞个体。
(2)与植物细胞相同的结构有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(3)可以帮助细菌运动的结构是[ ] 。
(4)起到保护作用的结构是[ ] 。
(5)细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成的休眠体是 ,对不良环境有较强的抵抗能力。
(6)细菌与动植物细胞区别在于
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察河蚌内部结构示意图,回答问题:
(1)图中③的结构名称是______,是河蚌的______器官。
(2)图中⑤的结构名称是________,它的分泌物能形成内面光滑的珍珠层。
(3)图中⑥的结构名称是______,是河蚌的_______器官,当它遇到刺激时,就会将其收回,贝壳就紧紧合在一起。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是哺乳动物的牙齿,据图回答:
⑴写出图中指示线所指部分的名称并回答:①是__________,它的作用是__________________。
⑵______图是家兔的牙齿,判断的理由是家兔的牙齿有________和_______之分,没有__________,这与_________相适应。
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