【题目】控制红色花的基因为A，控制白色花的基因为a．已知甲植株开红色花（基因组成为Aa），乙植株开白色花．若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊成熟时，再授以乙植株的花粉．请结合如图分析回答：
（1）③细胞控制花色的基因组成是__________________
（2）①和③结合后，发育成新个体，新个体有_____可能性开白花．
（3）等开红花的新个体成熟后，自花传粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱头上），完成受精作用，其受精卵控制花色的基因组成_____．有_____可能性开的是白色花
（4）若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上，那么枝条开白花的可能性为_____．
【答案】 Aa 50% AA或Aa或aa 25% 100%
【解析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（1）若将甲植株（Aa）在开花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊开花时，再授以乙植株（基因组成是aa）的花粉，因此③的基因组成是Aa。
（2）精子①的基因组成是a；已知甲植株开红色花（基因组成为Aa），其胚珠内的③卵细胞的基因组成是A或a。如图：
①和③结合后，发育成新个体，新个体的基因组成是Aa或aa，花色性状是白色的可能性是50%。
（3）新个体成熟后，自花传粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱头上），完成受精作用，花色的遗传图解如图：
从图中看出其受精卵控制花色的基因组成为AA或Aa或aa。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知白花枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开白花。
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【题目】近年来，在一些重大比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当竞争手段，服用兴奋剂。下列哪种物质最有可能成为兴奋剂的成分( )
A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 雌性或雄性激素 D. 甲状腺激素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请观察如图，回答问题
（1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是_____．
（2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中欲热十分钟，C试管的变化是_____．
（3）水浴十分钟后，向A、B试管中滴加2滴碘液，A试管的变化是_____，B试管内的现象是_____．设置A试管的目的是与B试管_____．
（4）根据本实验，你得出的结论是_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤：
（1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：？
（2）作出假设。你作出的假设是：。
（3）制定计划，实施计划。
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除 的行为是从中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都 ， 这是为了进行。
（4）根据实验回答以下问题。
①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？
②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？
③本实验的变量是 。
（5）分析结果：。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）当我们做运动时，[]可缓冲两骨之间的撞击力．将两块骨牢固地联系在一起的是[] ． []中有少量滑液，对关节起润滑作用．
（2）当受到传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动．
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