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    下列不属于细胞分裂意义的是（　　）
    A、使单细胞动植物的个体数增加
    B、使多细胞动植物体内的细胞数目增多
    C、产生生殖细胞，实现生物的繁殖
    D、使母细胞分解
    考点：细胞分裂的基本过程
    专题：
    分析：对于单细胞生物来说，细胞分裂的意义在于个体繁殖，而对于多细胞生物来说，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动．
    解答：解：细胞分裂的意义包括三个方面：（1）单细胞生物通过细胞分裂产生新个体．即单细胞生物细胞分裂，使单细胞生物个体数增加；（2）多细胞生物的细胞分裂，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动；（3）在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半．因此多细胞生物的细胞分裂与繁殖新个体有关，即减数分裂能产生生殖细胞
    故选：ABC．
    点评：解此题的关键是理解掌握细胞分裂的意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体处于某种外界环境下，皮肤发生的主要变化．该图说明人体处在
     
    环境中，皮肤中的血管会
     
    （填“舒张”或“收缩”），散热量减少．这时人体所产生的感觉与皮肤中的
     
    小体结构有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国海关对入境的货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵）流入境内．若有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（　　）
    ①有害生物的数量会大量增加
    ②其天敌数量会大量增加
    ③境内生物的多样性将受到威胁
    ④很快被淘汰．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图，分析回答以下问题：

    （1）图中A和C表示的过程是
     
    ，其中A过程形成了植物的
     
    组织；C过程形成了
     
    组织．
    （2）若1是动物细胞，经过细胞分化能够形成
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等多种组织．
    最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是：
     
    ．
    （3）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等多种组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    义务献血利国利民，那血液属于人体的哪个组织呢？（　　）
    A、结缔组织B、肌肉组织
    C、神经组织D、上皮组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（　　）
    A、有利于放大
    B、有利于对光
    C、避免产生气泡
    D、载玻片不易破裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “魔豆“是市场上的一个新鲜“玩意儿“（如图所示），它采用最新的生物科技技术，在豆上“写“字，发芽后豆瓣上面会显示神奇的字眼，这种现象是由什么决定的（　　）
    A、细胞膜B、细胞质
    C、细胞核D、以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19世纪40年代，德国科学家
     
    和
     
    在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上，归纳出了“细胞学说”，其内容是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消化系统的组成是（　　）
    A、口腔、咽、食道、胃、肠、肛门
    B、口、胃、肠和消化腺
    C、唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺
    D、消化道和消化腺

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