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    【题目】下列各项中，能构成一个生态系统的是（　　）
    A.湖光岩风景区
    B.特呈岛的红树林区
    C.中澳花园里的所有植物
    D.鹤地水库里的鱼和虾

    【答案】A,B
    【解析】解：湖光岩风景区和特呈岛的红树林区，既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念；而中澳花园里的所有植物、鹤地水库里的鱼和虾，只包括了生物部分的部分部分植物或动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．
    故选：AB
    【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是屈肘和和伸肘示意图，据图回答问题：

    （1）观察上肢的两种状态体验一下，你认为在动作中肘关节起到 的作用．
    （2）在A状态时，①处于 状态，②处于状态．
    （3）人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是蜗牛、麻雀、青娃、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：

    （1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的动物．
    （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别．如E所属的类群用呼吸；C所属于的类群用呼吸．
    （3）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠具有的特征．
    （4）生物种类的多样性实质是的多样性，保护生物多样性的最有效措施是 ．
    （5）小明在将以上动物进行分类时，将A和D分为一类，其他动物分为一类．他的分类依据是 ．
    （6）请将以上动物按照从低等到高等顺序进行排序 ． （用字母表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是

    A. a和b分别表示二氧化碳和氧气

    B. 甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血

    C. 肺泡和乙间的气体交换是通过气体扩散作用实现的

    D. 与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是辣椒花发育成果实的过程图，请据图回答下列问题

    （1）从花的结构看，辣椒花属于性花．
    （2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做 ． 要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是 ．
    （3）②和④组成了辣椒果实．可食部分④是由[③]发育来的．果实里②的数目较多，其原因是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是在显微镜下看到的花生仁细胞和人体口腔上皮细胞，请根据所学知识回答下列问题：

    （1）以上两种细胞形态各异，但是结构却有相同之处，请在下表中填出二者相同结构的名称或序号。

    人体口腔上皮细胞结构名称

    花生仁细胞

    [a]

    [ ]

    [b]细胞核

    [ ]

    [c]细胞质

    [ ]

    （2）用手捏花生仁感觉有一定硬度，这是因为它的[1]细胞壁由纤维素组成，有保护和 细胞的作用。

    （3）在动物细胞的分裂时，最先由一个分裂成两个的是[ ] 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
    A.没有叶绿体也能进行
    B.不利于维持生物圈的碳一氧平衡
    C.原料是二氧化碳和水
    D.实质是分解有机物，释放能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：

    （1）图①表示的无性生殖方式是 ．
    （2）图①的关键步骤是要确保a、b两部分的紧密结合．若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是 ．
    （3）图②是高等植物有性生殖的过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为根尖结构模式图，据图回答问题：

    （1）图中1是根尖的成熟区，上面有是根吸收水分和无机盐的主要部位．
    （2）当该区细胞中细胞液浓度（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水．当该区细胞液浓度（“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞失水．
    （3）土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过运输到茎、叶等其它器官中的．

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