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在生产实践中,人们为了果树结果率增加,喜欢将枝条的顶芽去除,他们这样做的目的是(  )
A.抑制侧芽的生长B.促进侧芽的生长
C.抑制果树的分枝D.抑制枝条的生长
在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系.当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势.如果摘除顶芽,侧芽会很快就发育成枝条.在生产实践中,人们经常利用植物的顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心,调整顶芽和侧芽的生长发育状况,提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值.所以,在生产实践中,人们为了果树结果率增加,喜欢将枝条的顶芽去除,他们这样做的目的是促进侧芽的生长.
故选:B
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为嫁接过程示意图,椐图回答问题:
(1)在生产实践中,人们经常利用植物的
 
来栽培农作物和园林植物,常见的方式除嫁接外,另一种是
 

(2)要使嫁接成功,关键是使①
 
与②
 
的形成层紧密结合在一起.
(3)嫁接的方式依据接穗的不同分为2种,图中A属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为嫁接过程示意图,椐图回答问题:
(1)在生产实践中,人们经常利用植物的
无性生殖
无性生殖
来栽培农作物和园林植物,常见的方式除嫁接外,另一种是
扦插
扦插

(2)要使嫁接成功,关键是使①
接穗
接穗
与②
砧木
砧木
的形成层紧密结合在一起.
(3)下列植物中常用嫁接来繁育优良品种的是
D
D

①苹果 ②梨 ③桃 ④葡萄 ⑤菊 ⑥月季 ⑦甘薯
A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③

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科目:初中生物 来源:2016届湖南株洲天元区初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题

(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有           的分化。除藻类植物外,还有         植物和            植物都是用孢子繁殖后代的。

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

试管与台灯的距离(厘米)

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题                                                                                  孙悟得出的结论是                                    

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行         处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向        (左、右)移动。

(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是                                

2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是                       。

人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是                                  

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省南充市阆中市东风中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为嫁接过程示意图,椐图回答问题:
(1)在生产实践中,人们经常利用植物的______来栽培农作物和园林植物,常见的方式除嫁接外,另一种是______.
(2)要使嫁接成功,关键是使①______与②______的形成层紧密结合在一起.
(3)嫁接的方式依据接穗的不同分为2种,图中A属于______.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年八年级(下)期中生物试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图为嫁接过程示意图,椐图回答问题:
(1)在生产实践中,人们经常利用植物的______来栽培农作物和园林植物,常见的方式除嫁接外,另一种是______.
(2)要使嫁接成功,关键是使①______与②______的形成层紧密结合在一起.
(3)下列植物中常用嫁接来繁育优良品种的是______
①苹果 ②梨 ③桃 ④葡萄 ⑤菊 ⑥月季 ⑦甘薯
A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③

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