【题目】家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在屋檐下或房梁上筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请结合所学鸟类的知识及了解的家燕的相关知识回答下列问题。
⑴家燕的秋去春来，从动物行为的获得途径来看，迁徙行为是鸟类的___________行为。
⑵天高任鸟飞，鸟类有很强的飞行能力，特别是迁徙的鸟类。我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现鸟有很多适于飞行的特点，如：鸟的体形呈_________型，前肢变成___________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。____________肌发达，能牵动两翼完成飞行。
⑶动物使大自然充满生机，在生物圈中具有很重要的作用。我们要注意保护动物，使生物与环境形成一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中生物种类、各种生物的数量及所占的比例总是维持在一个相对稳定的状态，这种现象就叫作_______________。
【答案】先天性 流线 翼 胸 生态平衡
【解析】
（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。
（2）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。
（3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
（1）从行为的获得途径来分，我们把动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。迁徙是鸟类生来就有的一种先天性行为。
（2）鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的，前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸。
（3）由于生态系统自身具有自我调节功能，所以在一般情况下，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态。生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态，这种状态叫做生态平衡。
同步练习河南大学出版社系列答案
同步练习西南师范大学出版社系列答案
补充习题江苏系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】食品安全与每一个公民都密切相关，下列说法正确的是（ ）
A. 霉变的大米清洗干净后仍可食用
B. 已经变质的食物高温蒸煮后仍可食用
C. 绿色食品是无污染、安全、优质的食品
D. 绿色食品是指绿色植物类的食品
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是( )
A. 月季可用枝条来扦插繁殖是属于有性生殖
B. 菊花的红色和黄色及晒黑的皮肤都是能够遗传的性状
C. 家蚕的发育过程要经过的时期依次是：受精卵→蛹→幼虫→成虫
D. 蝗虫的若虫与成虫的形态和生活习性都相似
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（ ）
A. 脂肪、糖类、维生素B. 蛋白质、脂肪、无机盐
C. 糖类、蛋白质、脂肪D. 蛋白质、水、无机盐
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】李小明同学最近常表现出精神不振、头晕、面色苍白等症状，妈妈便带他到医院进行身体检查，下表是他的血常规化验报告单的一部分．根据血常规化验结果，可推断这位同学可能患有（ ）
姓名：李小明性别：男年龄：12 | ||
项目 | 结果 | 参考值 |
红细胞（RBC） | 2.0×1012个/L | （4.4-5.0）×1012个/L |
白细胞（WBC） | 7×105个/L | （4.4-10）×105个/L |
血小板（PLT） | 150×1010个/L | （100-300）×1010个/L |
血红蛋白（HB） | 101g/L | （120-160）g/L |
A. 阑尾炎B. 白血病C. 贫血病D. 高血压
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下面资料，思考回答下列问题：
在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没．喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的．经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨．它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物．
（1）“水怪”的身体呈 _______，有利于减小游泳时的阻力．
（2）生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过_______呼吸，二是通过鳍协助__________和维持身体的_______，以获取食物和防御敌害．
（3）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的结构和 ________ 是相适应的．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | a | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
实验结果 | 不变蓝 | b | 变蓝 |
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的a处应加入_____。作为1号试管的对照实验，该变量是_____。最终2号试管的实验结果应是_____（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（2）实验结论：馒头变甜与_____的分泌，以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
（3）吃饭时应细嚼慢咽，使唾液中的_____将淀粉分解为_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com