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(2013?温州二模)下列叙述中涉及到哪些生态学概念?请选择.
A、个体        B、种群        C、生物群落    D、生态系统
①“文昌书院”旁边的那棵古樟
A
A

②校园中所有的樟树
B
B

③校园中所有的生物
C
C

④美丽的校园--------龙湾中学
D
D
分析:此题主要考查的是对种群、生物群落和生态系统的理解,结合题意,分析解答.
解答:解:种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代;生物群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和;生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物群落仅是生态系统中的生物部分.因此,①“文昌书院”旁边的那棵古樟是个体;②校园中所有的樟树B;③校园中所有的生物是生物群落;④美丽的校园--------龙湾中学是生态系统.
故答案为:①A;②B;③C;④D.
点评:解答此题的关键是熟练掌握种群、生物群落和生态系统的概念.
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重吸收
重吸收
作用后形成尿液.
(2)正常情况下,肾小球过滤时,大分子蛋白质不能通过,这些蛋白质主要是食物中的蛋白质经过一系列变化而形成的.食物中的蛋白质在消化道内最终分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人体吸收.
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胰岛素
胰岛素
分泌不足引起的,因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗.

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1 40×
2 10× 10×
3 15× 8×(1)表为3台显微镜不同镜头组合.为了方便寻找某一目标细胞,需要尽可能观察到标本更大的范围,应选用显微镜的序号
2
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(2)制作临时装片时,应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液体,然后再轻轻放下,这样操作的目的是
防止产生气泡
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(2013?温州二模)某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,设计了如下方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
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光照、适宜的温度和湿度;
光照、适宜的温度和湿度;
实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
(1)请你在表格中写出乙组的环境条件.
(2)如果该假设成立的话,那么实验的预期结果是:
甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色
甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色

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