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在“探究花生果实大小的变异”活动中,需要对大小不同的花生果实进行取样,从理论上分析,下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是


  1. A.
    在大、小两种花生中分别随机取10粒
  2. B.
    在大、小两种花生中分别随机取20粒
  3. C.
    在大、小两种花生中分别随机取30粒
  4. D.
    在大、小两种花生中分别随机取40粒
D
选用的花生粒数越多,实验的误差就越小。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?广州)在“探究花生果实大小的变异”实验中,甲小组的同学设计的实验步骤是:
第一步:在大花生和小花生中分别挑选个头较匀称的10粒进行测量.
第二步:测量花生果实长轴的长短,以毫米计,四舍五入,如11.5毫米,记作12毫米.
第三步:将所测结果填入表格中.
(1)乙小组的同学在研究了甲组的设计方案后,认为有一些缺陷,请你帮忙找出.
一是:要随机取样.二是:样品要有足够数量,不要少于30粒.
一是:要随机取样.二是:样品要有足够数量,不要少于30粒.

(2)下表是丙小组测量结果的记录,请根据记录数据完成“花生果实在不同长度范围内的分布状况柱形图”.

花生果实长度统计表
分布范围mm 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45
个数 2 7 12 6 3 0 0 0
个数 0 0 0 3 5 11 7 4(3)在相同条件下种植的大小花生,正常情况下,大花生果实长度的平均值大于小花生果实的平均值,这种差异主要是
遗传物质的差异
遗传物质的差异
引起的.
(4)基因组成相同的大花生,果实的长度有长也有短,这主要是
环境
环境
 引起的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?东莞)在“探究花生果实大小的变异”活动中,某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法,其中最佳的方法是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泰安)在“探究花生果实大小的变异”活动中,需要对大小不同的花生果实进行取样,从理论上分析,下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?锦州)在探究“花生果实大小的变异”过程中,粗心的甲同学只记录了“大花生果实长轴的平均值为27.8”而没有写出数值的单位,你认为单位应该是
毫米(或mm)
毫米(或mm)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时不应该(  )

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