分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)该生态系统由非生物成分和生物成分组成.非生物成分有阳光、空气和水等.生物成分中的生产者是草,消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰,食物网中没有的生物是细菌、真菌,它们是分解者.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求每个分支上的食物链条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.生物种数最多的食物链是最长的食物链.该食物网中最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,所以在生态系统中,生物所处的营养级别越高,所获得能量就越少,生物的数量就越少,因此该生态系统中数量最少的生物是鹰,因为上一营养级只能把其获得能量的10%-20%传给下一营养级.
由于绿色植物可以进行光合作用,制造出有机物,把光能转化成化学能,为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源,所以在这个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是草.
(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于相对稳定状态之中.其结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为生态系统本身具有一定的自动调节能力.
(5)营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集).在图中鹰的营养级最高,所以鹰体内DDT含量最高.
故答案为:(1)草;兔、狐、鼠、鹰、蛇;真菌、细菌;
(2)草→鼠→蛇→鹰;
(3)鹰;单向流动,逐级递减;10%-20%;草;
(4)相对稳定状态;
(5)鹰.
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写.这些内容都是考试命题的热点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中有一半染色体相同 | B. | 控制性状的各对基因中有一半相同 | ||
C. | 细胞核中半数基因相同 | D. | 细胞核中控制性状的基因全部相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 严格注意饮食卫生,防止食品污染 | |
B. | 不偏食,不暴饮暴食 | |
C. | 食品中尽量包含人体所需的各种营养成分和足够的能量 | |
D. | 每一种食物都要含有人体所需要的全部营养成分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者=消费者=分解者 | B. | 生产者>消费者+分解者 | ||
C. | 生产者<消费者+分解者 | D. | 无法判断 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花被 花萼 | B. | 雄蕊 花被 | C. | 雌蕊 花萼 | D. | 雄蕊 雌蕊 |
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