A. | 自然选择的结果 | B. | 人工选择的结果 | C. | 定向变异的结果 | D. | 长期不用的结果 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:在经常刮大风的海岛上,生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,这是自然选择的结果.由于这些海岛上经常刮大风,哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫,就常常被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会较少,是不适者被淘汰.而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,是适者生存.经过一段时间的自然选择之后,岛上无翅或残翅的昆虫就特别多,少数能飞行的昆虫翅异常发达.这种两极分化现象产生的原因是自然选择的结果.不是人工选择形成的,人工选择是根据人们的需求和喜好,进行选择.
故选:A.
点评 在生物的进化过程中,生物会产生各种各样的变异,环境对这些变异起选择作用:具有适应环境变异的个体能够生存下来,否则就被淘汰.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆上,也能生活在水中,主要用肺呼吸 | |
B. | 在水中生殖,在陆上发育 | |
C. | 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上 | |
D. | 青蛙既能生活在水中,又能生活在陆上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲牛 | B. | 乙牛 | ||
C. | 丙牛 | D. | 甲、乙、丙三头牛的混合色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | ②的细胞内无细胞核 | B. | ③的功能是吞噬病菌 | ||
C. | ④的功能是运输氧气 | D. | 人体出现炎症时②的数量会增多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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