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    请你和下列同学一起进行科学探究．
    Ⅰ．某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备 ）．
    （1）该实验中能够萌发的是    （填写图中字母）种子．
    （2）设置A、B对照，是为了探究    是种子萌发的外界条件．
    （3）根据B、E对照，请你进行实验假设：假设    ．
    （4）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的    发育而来的．
    Ⅱ．小华设计了下表所示“唾液淀粉酶对淀粉的消化实验”．据此表回答问题．
    ABC
    ①震荡后在37℃水浴中保温①震荡后在26℃水浴中保温①震荡后在45℃水浴中保温
    ②加入唾液2ml②加入唾液2ml②加入唾液2ml
    ③加入1%浆糊2ml③加入1%浆糊2ml③加入1%浆糊2ml
    ④冷却后加碘液2滴④冷却后加碘液2滴④冷却后加碘液2滴
    （1）请你帮他把以上实验按正确的操作步骤重新排序    （填序号）．
    （2）在该实验中观察到：A试管中液体不变蓝，B、C试管中液体变蓝．此现象说明唾液淀粉酶的催化活性受    的影响．
    【答案】分析：此题为探究种子萌发的外界条件的对照实验，唾液淀粉酶对淀粉的消化以及影响酶的活性的条件．对比性的探究实验应注意变量的唯一性．
    解答：解：Ⅰ：种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件．
    （1）将Ⅰ装置置于温暖的环境中，C号种子由于没有一定的水而不萌发，A号种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而B2号种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；由于Ⅱ装置置于寒冷的环境中，由于温度太低，所以3粒种子都不会萌发，故只有B号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发．
    （2）设置A、B对照，存在唯一的变量--空气，其它因素都相同，探究的问题是空气是种子萌发的外界条件．
    （3）根据B、E对照，所处的环境满足充足的空气和一定的水分，但温度一个是25℃，一个是2℃，所以能构成一组对照实验，变量是温度，主要是探究温度对种子萌发的影响．因此，假设是温度是种子萌发的外界条件．
    （4）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．因此，在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的胚根发育而来的．
    Ⅱ：（1）在做此实验时，应该设置对照实验．如A、B、C三个试管形成对照实验，对照组是B和C试管，实验组是A试管，实验的变量是温度，其它条件相同．先将1%浆糊三份分别加入A、B、C三个试管中，再分别加入2ml唾液，震荡后将三个试管分别放入37℃、26℃和45℃的水中水浴保温10分钟．冷却后分别滴加碘液2滴．
    （2）冷却后滴碘液，发现A试管不变蓝，说明里面的淀粉被分解了，B和C试管中液体都变成了蓝色，说明淀粉没有被分解．通过对比可知，酶的活性的发挥需要适宜的温度．
    故答案为：Ⅰ．（1）B；（2）充足的空气；（3）适宜的温度是种子萌发所需的外界条件；（4）胚根
    Ⅱ．（1）③②①④；（2）温度．
    点评：对照性的探究实验应注意变量的唯一性即只有一个变量．要有对照组和实验组．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你和下列同学一起进行科学探究．
    Ⅰ．某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备 ）．
    （1）该实验中能够萌发的是
    B
    B
    （填写图中字母）种子．
    （2）设置A、B对照，是为了探究
    充足的空气
    充足的空气
    是种子萌发的外界条件．
    （3）根据B、E对照，请你进行实验假设：假设
    适宜的温度是种子萌发所需的外界条件
    适宜的温度是种子萌发所需的外界条件
    ．
    （4）在实验中，萌发出的幼苗的根是由种子的
    胚根
    胚根
    发育而来的．
    Ⅱ．小华设计了下表所示“唾液淀粉酶对淀粉的消化实验”．据此表回答问题．
    A B C
    ①震荡后在37℃水浴中保温 ①震荡后在26℃水浴中保温 ①震荡后在45℃水浴中保温
    ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
    ③加入1%浆糊2ml ③加入1%浆糊2ml ③加入1%浆糊2ml
    ④冷却后加碘液2滴 ④冷却后加碘液2滴 ④冷却后加碘液2滴（1）请你帮他把以上实验按正确的操作步骤重新排序
    ③②①④
    ③②①④
    （填序号）．
    （2）在该实验中观察到：A试管中液体不变蓝，B、C试管中液体变蓝．此现象说明唾液淀粉酶的催化活性受
    温度
    温度
    的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．

    Ⅰ．某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了右图所示的实验装置，实验操作如下：
    ①将整个装置放在黑暗处24小时；
    ②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色．
    ③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．
    请你根据以上实验，回答下列问题：
    （1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）根据步骤③的现象可得出的结论是：
    植物所需水分是由导管运输的
    植物所需水分是由导管运输的
    ．
    （4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    所产生的拉力．
    Ⅱ．如图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
    （1）甲瓶在这个实验中起
    对照
    对照
    作用．
    （2）乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大，说明呼出的气体中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的含量比空气中多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．
    Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置．他们进行了如下实验操作：
    ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
    ②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
    ③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
    ④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察．其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色．
    请你根据以上实验，回答下列问题：
    （1）请你为该实验提出探究问题：
    二氧化碳是光合作用的原料么
    二氧化碳是光合作用的原料么
    ？
    （2）步骤①的目的是
    将叶片内原有的淀粉运走耗尽
    将叶片内原有的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要
    吸收氧气
    吸收氧气
    ．
    （4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是
    ②
    ②

    ①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片
    Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理．将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察．
    （1）小林在实验中设置了
    两组
    两组
    组对照实验．
    （2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有
    控制鱼体前进方向
    控制鱼体前进方向
    的作用．

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（四川资阳卷）生物（带解析） 题型：探究题

    请你和下列同学一起进行科学探究。
    Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：

    ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
    ②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
    ③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
    ④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色。
    请你根据以上实验，回答下列问题：
    （1）请你为该实验提出探究问题：____________________________________？
    （2）步骤①的目的是____________________________________。
    （3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。
    （4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是（   ）
    ①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液    ③去掉一部分叶片
    Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
    （1）小林在实验中设置了______组对照实验。
    （2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有______________________________的作用。

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（四川资阳卷）生物（解析版） 题型：探究题

    请你和下列同学一起进行科学探究。

    Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：

    ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；

    ②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；

    ③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；

    ④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色。

    请你根据以上实验，回答下列问题：

    （1）请你为该实验提出探究问题：____________________________________？

    （2）步骤①的目的是____________________________________。

    （3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。

    （4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是（   ）

    ①去掉外面的广口瓶     ②移去氢氧化钠溶液     ③去掉一部分叶片

    Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。

    （1）小林在实验中设置了______组对照实验。

    （2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有______________________________的作用。

     

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