分析 分析图示:该图表示了人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动的部分生理过程,a表示营养物质通过消化道壁进入循环系统,是吸收;过程A表示肺泡与血液之间的气体交换,从箭头方向看b代表的气体是氧气、c代表的气体是二氧化碳;d是肾小球的滤过作用,e是肾小管的重吸收.
解答 解:(1)c代表营养物质葡萄糖通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做吸收,小肠是吸收营养物质的主要器官,牛奶中的蛋白质蛋白质必需被彻底分解为氨基酸后才能被人体吸收.
(2)过程b是氧气进入肺的过程,表示吸气,吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大.肺与外界的气体交换叫做肺的通气,是通过呼吸运动实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的;当血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样血液由静脉血变成了动脉血.
(3)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;外界空气中的氧进入血液后与血红蛋白结合,随血液运输到组织细胞处参与有机物的氧化分解,并释放能量供人体各项生命活动的需要.
(4)人体细胞代谢活动产生的废物,如二氧化碳、水、无机盐、尿素等,它们属于代谢终产物,它们排出体外过程称为排泄,其途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液.呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径.图示中表示了人体的两条排泄途径,分别是二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.
故答案为:(1)吸收;小肠;氨基酸;
(2)收缩;呼吸运动;静脉血变成了动脉血;
(3)血红蛋白;组织细胞;
(4)2.
点评 通过图示将人体新陈代谢的各个生理过程联系起来考查,是一种常见的题型,解答此类题时一定要注意正确识图.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接 | B. | 种子 | C. | 扦插 | D. | 压条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作玻片的步骤一般要经过擦、滴、取、放、盖、染 | |
B. | 图中口腔上皮细胞不清楚,可能是盖盖玻片时操作不当造成的 | |
C. | 视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 | |
D. | 视野中光线过强应调节反光镜和光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生长素培育的无子番茄性状是可以遗传的 | |
B. | 单侧光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生长素合成不均匀形成的 | |
C. | 植物激素与动物激素的调节作用都具有两重性 | |
D. | 在植物的生长发育过程中,受多种激素的共同调节 |
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