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    （2006?苏州）如图为人体内脏器官示意图，请把图中标号的器官名称填写在下列相对应的空格中：
    ①
    肺
    肺
    ；②
    心脏
    心脏
    ；③
    肝脏
    肝脏
    ；④
    胃
    胃
    ；⑤
    大肠
    大肠
    ；⑥
    小肠
    小肠
    ．
    分析：回答此题的关键是要明确呼吸系统和消化系统的组成和各部分功能．
    解答：解：据图可知：①肺  ②心脏  ③肝脏   ④胃   ⑤大肠   ⑥小肠
    消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺． 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管．
    故答案为：①肺  ②心脏  ③肝脏   ④胃   ⑤大肠   ⑥小肠
    点评：回答此题时要把握结构与功能相适应的特点．
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    （2006?苏州）如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图，请你回答下列问题．
    （1）下列关于水痘病毒的叙述正确的是
    D
    D
    ．
    A．水痘病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物
    B．水痘病毒结构虽然简单，但能独立生活
    C．水痘病毒的传播途径是呼吸道传染
    D．水痘病毒主要是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成
    （2）水痘病毒是作为
    病原体
    病原体
    （选填“传染源”或“病原体”）入侵人体的．进入人体后，刺激了淋巴细胞产生
    抗体
    抗体
    ，消灭水痘病毒．而且，这种物质能存留在人体内，当水痘病毒再次侵入人体时就会以同样的方式消灭它们，使人不再得水痘病，人体的这种免疫功能称
    特异
    特异
    性免疫．
    （3）水痘病流行需要的三个基本环节是：
    传染源
    传染源
    、
    传染源
    传染源
    和
    易感人群
    易感人群
    ．
    （4）水痘病毒再次侵入是图中标号
    ②
    ②
    ，预防接种水痘疫苗指的是图中标号
    ①
    ①
    ，从预防传染病的措施看预防接种水痘疫苗是
    保护易感人群
    保护易感人群
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?苏州）如图为绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用示意图，请据图分析．
    （1）下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是
    B
    B
    ．
    A．二氧化碳+氧气
    光合作用
    呼吸作用等
    有机物+水
    B．二氧化碳+水
    光合作用
    呼吸作用等
    有机物+氧气
    C．二氧化碳+有机物
    光合作用
    呼吸作用等
    氧气+水
    D．氧气+水
    光合作用
    呼吸作用等
    有机物+二氧化碳
    （2）图中显示出，绿色植物通过
    光合作用
    光合作用
    作用为生物圈提供了
    氧
    氧
    和有机物．所以，从生态系统的成分看，绿色植物又是
    生产
    生产
    （者）．
    （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．
    有机物
    有机物
    +
    氧气
    氧气
      分解作用
    二氧化碳
    二氧化碳
    +水
    （4）为了证明微生物对植物遗体的分解作用，设计了一个探究实验方案．
    实验方案为：实验前，先将
    同一种
    同一种
    （选填“同一种”或“不同种”）树的落叶等量分成甲乙两组．甲组放在无菌条件下进行培养，乙组接种某腐生细菌后也放在无菌条件下进行培养．在实验过程中对两组树叶都要滴加蒸馏水，使树叶保持
    湿润
    湿润
    ．
    请你分析该探究实验：
    ①．该实验的实验组是
    乙组
    乙组
    ；对照组是
    甲组
    甲组
    ．
    ②实验结果预测：经过一段时间后，
    乙组
    乙组
    组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有
    分解
    分解
    作用，所以说，微生物在生态系统中的成分是
    分解
    分解
    （者）．

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