分析 (1)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(2)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
(3)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(4)“若A和a分别代表有耳垂和无耳垂的基因,且A是显性基因”,则有耳垂的基因型是AA或Aa,无耳垂的基因型是aa.
解答 解:(1)“从图中可看出”,受精卵的形成是精子和卵细胞相结合的结果.
(2)性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,因此“在人的生殖过程中”,生殖细胞是联系上下代的桥梁,“是传递遗传物质的唯一媒介”.
(3)人的性别遗传过程如图1:.
从图1看出,这个女孩的性染色体组成是XX,其中父亲给她的是X性染色体,母亲给她的是X性染色体.“如果再生一个孩子”,是女儿的几率是50%.
(4)“若A和a分别代表有耳垂和无耳垂的基因,且A是显性基因,父母的基因型如图所示”,那么父亲(AA)的性状表现是有耳垂,母亲(aa)的性状表现是无耳垂,遗传图解如图2:.
从图2看出,孩子的基因型是Aa,性状表现是有耳垂.
故答案为:(1)精子;卵细胞
(2)生殖细胞(或配子)
(3)XX;X;X
(4)有耳垂;无耳垂;Aa;有耳垂
点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状遗传的途径、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 消化道内食物 | 千克体重汞相对含量 | |
A | 鲇鱼 | 小鱼 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小鱼 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性 | |
B. | 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物基因的多样性 | |
C. | 生物种类的多样性、生物基因的多样性、生态系统的多样性 | |
D. | 生物种类的多样性、生物数量的多样性、生物基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护组织 | B. | 营养组织 | C. | 输导组织 | D. | 分生组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右下方移动 | B. | 向左上方移动 | C. | 向右上方移动 | D. | 向左下方移动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆 | B. | 白细胞 | C. | 白细胞和红细胞 | D. | 白细胞和血小板 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA和Aa、100% | B. | AA和aa、75% | C. | aa和aa、50% | D. | Aa 和Aa、25% |
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