分析 (1)物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
(3)光合作用和呼吸作用的区别与联系为:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互对立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:(1)光合作用反应式为:二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气,因此图中a表示叶绿体,b表示氧气.
(2)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,在黑暗处不能进行光合作用,可知光是光合作用的条件.
(3)提高光合作用效率的措施是合理密植与间作套种,可以为了充分利用光照,提高农作物产量.
(4)植物进行光合作用需要光,如果将小白鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内将,植物无法进行光合作用释放氧气,而且还进行呼吸作用消耗氧气,植物、小白鼠因缺氧而无法进行呼吸,不久都死亡.
(5)光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行,呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行,影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量.蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响.在白天睛朗天气下,三大作用基本的条件都具备了,所以说都能进行.可见D正确.
故答案为:(1)叶绿体; 氧气
(2)光能
(3)合理密植(延长光照时间)
(4)死亡;死亡
(5)D
点评 关键理解和掌握好绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的基础知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气泡的边缘较黑、较粗 | |
B. | 细胞的边缘较黑、较粗 | |
C. | 气泡的内部往往是一片空白 | |
D. | 用镊子轻压盖玻片,气泡会变形移动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 器官→细胞→组织→动物体 | B. | 组织→系统→器官→动物体 | ||
C. | 动物体→系统→器官→细胞→组织 | D. | 细胞→组织→器官→系统→动物体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①、图②的基本结构相同,形态、功能不同 | |
B. | 图③、图④的基本结构中都有细胞核 | |
C. | 图②、图③的主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等,②没有 | |
D. | 图②能形成肌肉组织,而图③能形成营养组织 |
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