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11.下面式子表示绿色植物光合作用的过程,根据光合作用的有关知识完成下列各题.

(1)上面式子中,a表示叶绿体,b表示氧气.
(2)绿色植物在黑暗处不能进行光合作用,说明光能是光合作用不可缺少的条件.
(3)为了充分利用光照,提高农作物产量,种植农作物时可以采取的措施是合理密植.
(4)如果将小鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内,几小时后观察到的现象是:植物死亡,小鼠死亡.
(5)在白天晴朗的天气下,自然界的绿色植物能进行的生命活动有D
A.光合作用      B.蒸腾作用      C.呼吸作用      D.前面三项都进行.

分析 (1)物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
(3)光合作用和呼吸作用的区别与联系为:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互对立
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

解答 解:(1)光合作用反应式为:二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气,因此图中a表示叶绿体,b表示氧气.
(2)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,在黑暗处不能进行光合作用,可知光是光合作用的条件.
(3)提高光合作用效率的措施是合理密植与间作套种,可以为了充分利用光照,提高农作物产量.
(4)植物进行光合作用需要光,如果将小白鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内将,植物无法进行光合作用释放氧气,而且还进行呼吸作用消耗氧气,植物、小白鼠因缺氧而无法进行呼吸,不久都死亡.
(5)光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行,呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行,影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量.蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响.在白天睛朗天气下,三大作用基本的条件都具备了,所以说都能进行.可见D正确.
故答案为:(1)叶绿体; 氧气
(2)光能   
(3)合理密植(延长光照时间)
(4)死亡;死亡   
(5)D

点评 关键理解和掌握好绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.下面图1表示某种绿色植物,图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程;图2是该植物叶片的结构示意图;图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图.请据图分析回答下列问题:([]填代号,横线填名称)

(1)图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[3]叶脉中的导管运输而来的.
(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[5]气孔进或出植物体的.
(3)图1所示植物在结果实时,根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[C]蒸腾作用.
(4)图3中的生理过程相当于图1中的过程[B]呼吸作用,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量.
(5)假如图3表示的是农田生态系统,甲、乙、丙代表稻、虫、鸟组成的食物链.则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是[丙]鸟.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.观察下图不同的组织细胞,具有接受刺激,产生兴奋和传导兴奋功能的是(  )
A.
扁平上皮
B.
脂肪组织
C.
血液
D.
神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图为细胞结构示意图,请据图回答:

(1)A图所示为动物细胞结构,B图所示为植物细胞结构.
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡.
(3)结构叶绿体能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
(4)②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是DNA,这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因.
(5)在细胞分裂时,②和⑦的变化是进行了染色体复制,然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中,以确保其数目和形态不变,稳定遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.看图回答:
(1)细菌和动植物细胞的主要区别在于[A]遗传物质集中的区域.它没有成形的细胞核.
(2)细菌体内没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活.它是生态系统中的分解者.
(3)细菌细胞壁外有[D]荚膜,有一定的保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人类从猿到人进化中,最重要的标志是直立行走;最有力是证据是化石;与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.使用显微镜观察时,判断视野中看到的是细胞还是气泡,下列说法不正确的是(  )
A.气泡的边缘较黑、较粗
B.细胞的边缘较黑、较粗
C.气泡的内部往往是一片空白
D.用镊子轻压盖玻片,气泡会变形移动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.以下动物体的结构层次,从小到大的顺序依次是(  )
A.器官→细胞→组织→动物体B.组织→系统→器官→动物体
C.动物体→系统→器官→细胞→组织D.细胞→组织→器官→系统→动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于图①~④的说法中,不正确的是(  )
A.图①、图②的基本结构相同,形态、功能不同
B.图③、图④的基本结构中都有细胞核
C.图②、图③的主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等,②没有
D.图②能形成肌肉组织,而图③能形成营养组织

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