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    4．下列消化液对消化蛋白质不起作用的是（　　）
    A．唾液B．胃液C．肠液D．胰液

    分析 食物的消化和营养物质的吸收过程如图；

    据此解答．

    解答 解：由分析可知：
    蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．可见唾液没有参与蛋白质的消化，故A符合题意．
    故选：A．

    点评 掌握三大营养物质的消化过程和参与的消化液是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．生物的多样性不包括下列哪一项（　　）
    A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性
    C．基因的多样性D．生物个体数量的多样性

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    4．下列属于我国特有珍稀动物的是（　　）
    A．大熊猫B．长颈鹿C．黑猩猩D．眼镜蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．为了有效预防传染病，在人群中进行计划免疫．这属于（　　）的措施．
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．增强人的体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．夏季是青少年溺水身亡的多发季节．请观察右图，思考回答：

    （1）如果你碰到有人落水，你会呼救和拨打120急救电话．
    （2）你在电话里应告诉前来救护的医务人员具体地址并到路口引导救护车；
    （3）救护人员为溺水者施救时，首先清除口鼻内的污物；再进行人工呼吸时，医务人员将患者平躺，并使其仰头
    举颏如图2，这样做的目的是使患者的呼吸道畅通．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．野生生物资源对人类社会和经济的发展起着重要的作用．下列对野生生物资源的利用措施中，正确的是（　　）
    A．全面禁止猎捕
    B．可以捕获大的，保护小的
    C．一经批准即可开发利用
    D．遵循自然规律，合理地、有计划地利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下日光下日光下
    温度23℃23℃23℃0℃
    棉花干湿状态潮湿干燥水浸没大豆潮湿
    发芽情况全部发芽没有发芽没有发芽没有发芽
    （1）上述表格中有3对对照试验组．
    （2）在上述实验组中，变量分别是水分、空气和适宜的温度．
    （3）若以温度为变量，实验组是丁．
    （4）若以温度为变量，对照组是甲．

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    13．家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈流线型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了翼，发达的胸肌附着在胸骨上，可牵动两翼飞行．
    （3）飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量大，消化能力强．
    （4）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排除体外，这样可以减轻体重，利于飞行．
    （5）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相连的气囊可辅助呼吸．心跳频率快（快或慢），体温高而恒定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图所示）．
    （1）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环．植物生活需要的无机盐主要是植物的根从土壤中获得．
    （2）牲畜和人作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，可见，动物在自然界具有促进生态系统的物质循环的作用．

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