【题目】鹦鹉羽色的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状,亲代与后代的性状如表。则亲代鹦鹉最可能的基因组成是( )
A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa
【答案】A
【解析】一对黄色的鹦鹉,产生的后代有蓝色的,这说明蓝色是隐性性状(子代中出现了亲代中没有的生物性状,新出现的性状一定是隐性性状);只有控制隐性性状的一对基因都是隐性时,隐性性状才能表现出来,这个蓝色鹦鹉的这一对隐性基因aa由亲代双方各提供一个,即亲代的基因组成中都含有一个控制蓝色的隐性基因a,而亲代都是黄色的,说明亲代控制毛颜色的基因中还含有一个显性基因A,即亲代鹦鹉的基因组成是Aa。
所以答案是:A
【考点精析】根据题目的已知条件,利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究小组对一个乌鱼塘进行了研究。下表是该池塘中5种生物的捕食关系(其中乌鱼捕食泥鳅,其余以此类推)。
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
(1)表格内容没有完全呈现乌鱼塘生态系统全部组成,缺少的成分为________________________。
(2)根据表格内容写出这些生物之间形成的食物网______________。
(3)泥鳅和水蚤之间的关系是________________________________。
(4)若泥鳅被人大量捕食,则一定时间内各种生物数量有明显变化,水蚤数量将迅速________(上升/下降),由此可见该人工生态系统由于营养结构简单,其__________能力较弱。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,做了如下实验:【实验材料】生长状况一致的天竺葵,氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),清水,大烧杯,小烧杯,透明的钟罩,玻璃板,碘液等。
实验装置密闭,如下图所示:
(1)甲装置小烧杯中加入适量清水,乙装置小烧杯中加入的氢氧化钠溶液,目的是与甲装置形成。
(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在处放置一昼夜,目的是消耗植物体内原有的 , 以免影响实验结果的准确性。
(3)将甲、乙装置在阳光下照射4小时后,从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶,经处理后滴加碘液,甲装置中的叶片变为蓝色,乙装置中的叶片不变蓝色。分析结果,你得出的探究结论是:。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图。请回答下列相关问题:
(1)根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是 。
(2)请完善上图:甲、乙处应该填写的内容分别是: 。
(3)蛔虫的主要特征是:身体细长、呈圆柱形;体表有角质层; 。
(4)蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫,它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流,除动物的动作外,还有 等都可以起到传递信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被认定为害鸟。20世纪50-60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了,使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声,这是因为麻雀在维持自然界的 中具有重要作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校八年级生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:
(1)如图装置A的实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊,此实验证明了植物呼吸释放的气体是 .
(2)在实验过程中,装置A塑料袋内壁出现的水珠主要来自于植物的 .
(3)装置A的实验选用黑色的塑料袋,是为了避免植物进行而影响实验效果.
(4)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了 .
(5)为探究装置B“进行光合作用的植物是金鱼藻“,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正;应去掉图乙中的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】泌尿系统是人体排出废物的途径之一。下列关于泌尿系统说法错误的是
A.由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成
B.尿道是形成尿液的器官
C.输尿管能输送尿液
D.膀胱能暂时贮存尿液
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