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    20．下列能正确表示动物与其对应气体交换部位的是（　　）
    A．蝗虫--气孔B．鲫鱼--鳃C．家鸽--肺和气囊D．青蛙--鳃和皮肤

    分析 不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的．据此解答．

    解答 解：A、蝗虫生活在陆地，用气管进行气体交换，A错误；
    B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，B正确；
    C、家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊可以辅助肺进行气体交换，气囊不能进行气体交换，C错误；
    D、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，但肺的结构简单，不能满足身体对氧的需要，皮肤可以辅助肺进行气体交换．D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查对动物呼吸器官的认识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．地球上各种生物进行生命活动所需要的能量最终来自（　　）
    A．植物体内的有机物B．动物体内的有机物
    C．光合作用制造的有机物D．被光合作用利用的太阳能

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    13．用显微镜观察装片时视野出现的像比较模糊，应调节粗准焦螺旋．×．（判断对错）

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    8．如图是菜豆和玉米种子的结构示意图，据图回答问题．
    （1）菜豆种子子叶2片，子叶肥厚；玉米种子子叶1片．
    （2）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称胚，是种子的主要部分，将来发育成新植物体的幼体．
    （3）与玉米种子的结构相比，菜豆种子没有[5]胚乳．
    （4）种子萌发过程中最先突破种皮的是[6]和[6]．

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    15．绿色植物进行光合作用，利用二氧化碳和水制造有机物．动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环．

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    5．人的下列活动中，哪一项感染日本血吸虫病的机会最大（　　）
    A．食用煮熟的钉螺B．喝一般的自来水
    C．赤脚在水田中劳作D．吃未熟的瓜果蔬菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．现存的动物已知的有150万种，按照动物体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．将下列标号填到相应的动物特征后的横线上．
    a．昆虫类     b．鱼类     c．两栖类   d．鸟类      e．哺乳类   f．软体动物   g．环节动物
    （1）体表被毛，胎生，哺乳e；（2）被覆羽毛，前肢变成翼d；
    （3）身体由环状的体节构成g；（4）变态发育，成体用肺呼吸、水陆两栖c；
    （5）身体柔软，有贝壳保护f；（6）用鳃呼吸，用鳍协助游泳b；
    （7）身体分为头胸腹三部分一般有两对翅三对足a．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下面不是骨的基本结构的是（　　）
    A．骨髓腔B．骨髓C．骨质D．骨膜

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