【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.请回答
(1)在妈妈的_____内卵细胞与精子结合形成_____我的生命便开始了.出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_____里,每时每刻,都能通过脐带和_____从妈妈那获得营养.
(2)母体怀孕280天左右,发育成熟的胎儿从母体的阴道产出称为_____.
(3)我出生后,妈妈开始泌乳.刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种_____(填“简单”/“复杂”)反射._____可使胚胎得到母体的有效保护,_____有利于婴儿的健康发育.
(4)人们说我长得像妈妈,这是一种_____现象.
(5)青春期的我开始长胡子了,这是我的_____性征,这和性器官中的_____分泌的_____有密切的关系.
【答案】 输卵管 受精卵 子宫 胎盘 分娩 简单 胎生 哺乳 遗传 第二 睾丸 雄性激素
【解析】试题分析:
(1)人的生命起始于受精卵,精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点,受精卵在输卵管中形成,胎儿的发育在母体的子宫内进行,并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外。
(2)怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。
(3)婴儿的吮吸动作是生来就会的一种简单反射,哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳,胎生可使胚胎得到母体的有效保护,哺乳有利于婴儿的健康发育。
(4)人们说我长得像妈妈,这是一种遗传现象。不过作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是XY。
(5)男性的主要性器官是睾丸,它的作用是产生精子,分泌雄性激素。雄性激素能使男孩呈现男性第二性征:如长胡须、喉结突出、声音低沉等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小辉同学长期以来的早餐搭配:一碗稀饭、一根油条和少量泡菜。回答下列问题:
(1)小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的___和维生素等营养素,长期如此,容易导致营养不良,建议他增加进食______和少量蔬菜、水果等。
(2)营养成分消化吸收的主要场所是______。
(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生素C,可预防______。(填疾病的名称)
(4)小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他査阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗?
【作出假设】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】
①如图,向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙两组;
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁,振荡摇匀;
③一段时间后观察两支试管现象.
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设______;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色基本相近,说明假设______。(填“成立”或“不成立”)
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成__关系,为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2ml相同浓度的______和1ml蒸馏水,振荡摇匀。
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【题目】生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程。在能量金字塔中,高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面,而底部主要是绿色植物,为第一营养级。能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量。请回答下列问题:
(1)生态系统的能量源头是__________,生产者通过光合作用把它转化成化学能,固定在制造的有机物中,输人到第一营养级。
(2)生态系统中的能量是通过_________依次传递的。
(3)由图可以看出,下一营养级只能利用到上一营养级大约__________的能量。
(4)能量金字塔说明,在生态系统中,能量流动的特点:______________。
(5)在生态系统中,与能量流动不同的是,物质循环是周而复始的。碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元索,主要以________________的形式参与循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名,可与蜀南竹海媲美,其竹子的生长过程中,分生组织通过细胞的分裂和分化,形成的植物结构层次是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是:
A.密封很严,细菌没有机会进入
B.密封很严,细菌无法呼吸而死亡
C.封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌
D.高温、密封影响了罐内细菌的繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某一植物的一段枝条、枝芽(纵切)、种子的结构(纵剖)示意图,据图分析回答:
(1)图甲中的结构[1]是由乙图中的[5]_____发育来的,也是由丙中的[_____]胚芽发育来的;甲图中结构[2]是由乙图中的[]_____发育来的,也是由丙图中的[_____]胚芽发育来的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.以下分析正确的是( )
A.ab段表示该植物不进行光合作用
B.bc段表示该植物的光合作用不断增强
C.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
D.cd段表示该植物的光合作用不再进行
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