练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】人体的各个系统在 和 的调节下密切配合，协调统一，完成各项生命活动。

    【答案】神经系统；内分泌系统

    【解析】。

    试题分析：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图6是人工营养生殖的几种常用方法，请据图回答问题。

    （1）在图下的横线上填写相应的生殖方法。A ；B ；C ；

    （2）园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，为了达到上述的目的，他应采用图 （填序号）的技术。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是（ ）

    A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）

    A．所有细菌和真菌都是单细胞生物

    B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

    C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

    D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神经调节的基本方式是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答问题：

    （1）加入唾液是因为唾液中含有 ，能够把淀粉分解成麦芽糖。

    （2）37℃水浴保温是模拟 。

    （3）实验中鉴定淀粉的方法是 。

    （4）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，[②]号试管的X处应加入 ，与[ ]号试管形成对照。

    （5）实验结果：①号试管中的物质遇到碘液 ，②③号试管中的物质遇到碘液 。

    （6）实验结论： 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：

    （1）涡虫和蛔虫分别属于__________________、__________________（填动物类群）。

    （2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和_______都分节．

    （3）蚯蚓身体分节，靠_________辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：___________。

    （4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？__________________（说出一种即可）。

    （5）猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化，生殖方式为____________。

    （6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

    （7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。

    A.生活环境的不同 B.脊柱的有无 C.生殖方式的不同

    D.生活方式的不同 E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示某植物在恒温30℃时氧气释放量与光照强度的关系，图乙是某同学为探究“影响植物光合速率的因素”设计的实验装置，试分析回答：

    （1）图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率；如果本实验中，植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调到25℃，则图甲曲线中的Y点将向（左/右）移动，X点将向（上/下）移动．
    （2）曲线YZ段代表的含义是：温度为30℃时， ．
    （3）利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时，可以通过改变（假设灯光不会影响光口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，判断对光合作用速率的影响．如果实验中，每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离，则随着时间和距离的增加，黑藻产生气泡的速率会越来越小，造成这种结果的原因是：①减弱，植物光合作用产生的氧气减少；②逐渐减少，植物光合光合作用产生的氧气减少．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：

    （1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是 ．
    （2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是 ．
    （3）物质B进入血液后，与红细胞中的相结合，再通过作用进入乙细胞中，物质B进入乙细胞后主要参与细胞的作用．
    （4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和的调节作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案