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    某种植物体已经拥有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应该归为（　　）
    A、苔藓植物B、蕨类植物
    C、藻类植物D、裸子植物
    考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物，无花、果实和种子等器官．
    解答：解：A、苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子．A错误．
    B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．B正确．
    C、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，C错误．
    D、裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，D错误．
    故选：B
    点评：关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫和家蚕的发育过程都是变态发育，但变态过程不完全相同．下列昆虫中，与蝗虫发育过程相同的是（　　）
    A、蜜蜂B、蝴蝶C、苍蝇D、蟑螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生理活动中，必须有大脑皮质参与的是（　　）
    A、婴儿吮吸B、血液循环
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    种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架子供其生长，主要原因是（　　）
    A、为了美化环境
    B、使结出的果实卫生
    C、扩大光合作用面积
    D、防止被食草动物吃掉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的
     
    运走耗尽．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝的是
     
    （填“甲”或“乙”）装置．此实验现象可以证明
     
    是光合作用的原料．
    （2）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
     
    作用，水分是通过叶片上的
     
    散失的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体的血液循环中，肺循环使血液的含氧量减少．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将动物类群及其特征配对．（只能填序号）
    类型节肢动物软体动物鸟类爬行类哺乳类
    特征
    ①大脑发达，胎生、哺乳、有膈　　 ②象蛇一类动物，体表一般覆盖鳞片或甲
    ③前肢变成翼，能飞翔　          ④体外被覆坚硬的贝壳
    ⑤身体分节，体表有坚硬的外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）
     
    ．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[
     
    ]
     
    的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[
     
    ]
     
    所释放的能量；这一过程发生在乙图的[
     
    ]
     
    中．
    （4）写出光合作用的表达式
     
    ．
    （5）过程B的强弱受
     
    等环境因素的影响．
    （6）用来吸收二氧化碳的溶液是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、线粒体是水稻根尖细胞和人的上皮细胞都具有的能量转换器
    B、人体的肝脏是一种组织，能分泌肝液
    C、人体的肌肉和心脏的结构层次依次属于组织水平和器官水平
    D、组成人体的八大系统协调配合支持，共同完成各种复杂的生命活动

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