分析 1、传病原体是引起人或动物患传染病的病原生物,能够散播病原体的人或动物叫做传染源.
2、免疫是人体的一种生理功能.从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫,包括人体的第一和第二道防线;而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫,主要是指人体的第三道防线.
解答 解:病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.流感病毒属于病原体.
疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂;疫苗保留了病原菌的抗原性,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力.不过这种免疫力只对特定的病原体起作用,属于特异性免疫.
故答案为:病原体;特异性免疫
点评 解答此类题目的关键是会区分非特异性免疫和特异性免疫.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图l可知,当光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度 | |
B. | 由图2可知,具有抗药性害虫所占的百分比b点比a点大 | |
C. | 由图3可知,该酶在a点所对应的pH时活性最强 | |
D. | 由图4可知,果蔬储藏室内的氧气调整到c点时的效果比b点好 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的镰刀型细胞贫血症 | |
B. | 某人不注意用眼卫生导致近视 | |
C. | 应用辐射诱变技术培育的大豆新品种 | |
D. | 一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的茎都能逐年加粗 | |
B. | 植物的枝条和叶都是由芽发育而成的 | |
C. | 植物生长需要最多的是含氮、磷、铁的无机盐 | |
D. | 能结果的花必需同时具有雄蕊和雌蕊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物依赖植物生活,微生物依赖动物生活,植物依赖微生物生活 | |
B. | 细菌依赖动物生活,病毒依赖植物生活,真菌依赖环境生活 | |
C. | 生物的生活都依赖一定的环境、适应环境,也能影响环境 | |
D. | 动物的生活能使环境变坏,植物生活能使环境变好 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验装置的2、4两根玻璃管应变短一点 | |
B. | 几次呼吸后,烧杯X和Y内溶液的颜色分别是无明显变化和白色 | |
C. | 在气体通过2时,肋间肌和膈肌均收缩,此时肺内的气压大于外界大气压 | |
D. | 气体通过3时,胸廓的容积变化是缩小,膈肌顶部上升 |
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