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【题目】黄瓜以其色泽翠绿,肉质鲜嫩,清脆爽口而深受人们的喜爱。下列有关叙述错误的是( )

A. 黄瓜的花为单生花

B. 结不出果实的黄瓜花都是雄性花

C. 黄瓜的植株为雌雄同株植物

D. 黄瓜花的传粉需要依靠昆虫等动物的帮助才能完成

【答案】B

【解析】

试题分析:根据雄蕊和雌蕊的有无,花可以分为两性花和单性花。一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花,如:桃花、百合等;一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花,比如黄瓜、南瓜等。单性花中只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花的雄花。在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子,雄花不能结果俗称谎花。黄瓜属于雌雄同株、异花传粉的植物,结不出果实的黄瓜花不一定都是雄花,有可能是雌花,雌花如果没有经过传粉、受精也不会结出果实

练习册系列答案
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【题目】雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性.下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是( )
A.“长颈”性状是可遗传的
B.是通过遗传物质的变异二获得的
C.是长期锻炼加强而获得的
D.是自然选择的结果

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【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是

A.进行呼吸; B.排出废物;

C.交换体内外的水分; D.摄取食物

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【题目】生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐……酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究酒精对水蚤心率的影响来寻找答案。(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数。因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数。)

小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数。

方法是:A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次。

B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次。

处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值。

(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是: 对水蚤的心率有影响吗?

(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是

(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值。他这样做的目的是为了减少数据的 ,使实验结果更准确。

(4)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?

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【题目】科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒的能力。这个事实说明,DNA上控制生物性状的基本单位是( )
A.基因
B.糖类
C.脂肪
D.蛋白质

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【题目】技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。绿化校园的设计活动需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是

A. 学校已经是花园式校园,何必多此一举

B. 绿化校园是校长和园丁的事,与己无关

C. 很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法

D. 对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事

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【题目】贮存水果,适当降低温度,减少氧气含量,能延长贮存时间。主要是因为( )
A.抑制了呼吸作用
B.促进了光合作用
C.抑制了蒸腾作用
D.促进了物质转换

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【题目】某同学对鼠妇进行了实验探究,请你将他探究活动的过程写完整:某小组同学推断鼠妇应该比较喜欢生活在潮湿的环境中,真是这样的吗?某同学对此进行了探究,请将探究活动的过程填写完整:

(1)提出问题:________________________________

(2)做出假设:________________________________

(3)制订实施探究的方案:在一个对照实验中,变量应该有______个。该实验的变量是_________。如果在铁盘中央放1只鼠妇______(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么? _____________________________________________________________

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

1只

潮湿

10只

9只

8只

10只

9只

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?________________________________

(5)实验结论:___________________________________________________

(6)实验结束后,应将鼠妇这样处理:_______________________________

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【题目】动物体的构成是( )。

A. 细胞→组织→器官→系统→动物体

B. 细胞→组织→系统→器官→动物体

C. 细胞→系统→组织→器官→动物体

D. 组织→细胞→器官→系统→动物体

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