A. | 发生过敏反应 | B. | 溶菌酶杀死细菌 | ||
C. | 接种百白破疫苗 | D. | 淋巴细胞产生抗体 |
分析 此题是一道基础知识题,考查的是人体的特异性免疫和非特异性免疫.
解答 解:保护人体健康的三道防线是:第一道防线由皮肤和粘膜组成,能够阻挡和杀死病原体,阻挡和清除异物;第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,能够溶解杀死病原体;第三道防线包括免疫器官和免疫细胞,能够产生抗体来抵抗抗原.其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫;第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.吞噬细胞的吞噬作用,属于第二道防线,是非特异性免疫,不是特异性免疫,与此免疫属于同一类型的是溶菌酶杀死细菌.
故选:B
点评 区分非特异性免疫和特异性免疫,是个重要的考点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代 | 子代 | ||
父本 | 母本 | 高茎 | 矮茎 | |
甲 | 矮茎 | 矮茎 | 0 | 200 |
乙 | 高茎 | 高茎 | 450 | 150 |
丙 | 高茎 | 矮茎 | 280 | 240 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的卵细胞中只有一条X染色体 | B. | 人的体细胞中有46个基因 | ||
C. | 只有生殖细胞中才有性染色体 | D. | 男人的X染色体一定来自他的母亲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兵蚁专司蚁巢的保卫 | B. | 狒狒“首领”优先享有食物 | ||
C. | 牧羊犬看护山坡觅食的羊 | D. | “雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 应用实例 | 生物技术 |
A | 制作酸奶 | 发酵技术 |
B | 培育无病毒植株 | 组织培养 |
C | “试管婴儿”的诞生 | 克隆技术 |
D | 培育能产生人生长激素的大肠杆菌 | 转基因技术 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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